[Breanna Lungo-Koehn]: តើយើងត្រៀមខ្លួនហើយឬនៅ? ការកត់ត្រា។ ស្តាប់មើលទៅអស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ កិច្ចប្រជុំទៀងទាត់លើកទីបីរបស់យើងនៃគណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medford ថ្ងៃទី 10 ខែកុម្ភះឆ្នាំ 2025 ។ នៅម៉ោង 6 ល្ងាច។ យើងនឹងមកបញ្ជាទិញ។ សូមណែនាំថានឹងមានការប្រជុំគណៈកម្មាធិសាលា Medford និងលោក Howard Acbers Match Hommbers, សាលាក្រុង Medford និងតាមរយៈការចូលរួមពីចម្ងាយ។ កិច្ចប្រជុំនេះកំពុងត្រូវបានកត់ត្រាទុក។ វាអាចត្រូវបានមើលលើប៉ុស្តិ៍យូធ្យូបរបស់សាលារដ្ឋ Medford ឬតាមរយៈប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍ Medford នៅលើប៉ុស្តិ៍ខ្សែកាបក្នុងតំបន់របស់អ្នក, ខមហ្វិច 9, 8, ឬ 22, និងក្រុមហ៊ុន Verizon 43, 45, ឬ 47 ។ អាចចូលឬហៅចូលដោយប្រើតំណពង្រីកដូចខាងក្រោម។ លេខសម្គាល់កិច្ចប្រជុំគឺ 960-8065-7355 ។ សមាជិក Ruseau ប្រសិនបើអ្នកអាចហៅការវិល។
[Paul Ruseau]: សមាជិក Branley ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិកហ្គ្រេម។ សមាជិក intoppa ។ នៅទីនេះ។ Olapade សមាជិក។ នៅទីនេះ។ សមាជិក retfeld ។ បច្ចុប្បន្ន សមាជិក Ruseau បច្ចុប្បន្នមានវត្តមាន។ អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។
[Breanna Lungo-Koehn]: 7 បច្ចុប្បន្ន, 0 អវត្តមាន។ តើយើងមានតំណាងនិស្សិតណាម្នាក់នៅលើការហៅទេប្រសិនបើយើងដឹង? មិនទាន់។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាក្រោកឡើងដើម្បីគោរពទង់ជាតិ។ ខ្ញុំសន្យាចំពោះទង់ជាតិនៃសហរដ្ឋអាមេរិកនិងសាធារណរដ្ឋដែលវាឈរជើងមួយនៅក្រោមព្រះដែលមិនអាចប្រកែកបានដោយមានសេរីភាពនិងយុត្តិធម៌សម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប។ យើងមានលេខបីល្អនៃការបញ្ជាទិញ។ សវនាការនិងមើលឃើញថាគ្មានទេយើងពិតជាមានរបៀបវារៈយល់ព្រម។ វាត្រូវបានអនុម័តលើវិក័យប័ត្រនិងប្រាក់ឈ្នួលការយល់ព្រមទិញមូលធនការអនុម័តជំនួយការអនុម័តការបរិច្ចាគ។ Medford វង់ភ្លេងនៅវិទ្យាល័យឧបករណ៍តន្រ្តីការបរិច្ចាគ 1.000 ដុល្លារដោយអ្នកស្រុក Medford ។ និងសន្និសីទសមាគមអ្នកនិយាយភាសានាងចំនួន 177 ដុល្លារការបរិច្ចាគដោយអេលីសាបិតហ្គេមហ្សិមសម្រាប់ការនិយាយនិងរោគសញ្ញាភាសាចំនួន 3 ។ ការអនុម័តលើការធ្វើដំណើរតាមទីវាល ការធ្វើដំណើរឆ្មាំរដូវរងារទៅកាន់ភូមិបេថ្លេហិមរដ្ឋផេនស៊ីលវេនៀសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិហើយបន្ទាប់មកការយល់ព្រមពីនាទីប្រជុំដែលជាការប្រជុំទៀងទាត់ថ្ងៃទី 27 ខែមករាឆ្នាំ 2025 ។ តើមានចលនាសម្រាប់ការអនុម័តលើរបៀបវារៈយល់ព្រមទេ? សមាជិកហ្គ្រេម?
[Jenny Graham]: ចលនាដើម្បីបំបែកការទទួលបានការយល់ព្រមពីទីវាលសម្រាប់អ្នកយាមរដូវរងារ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ចលនាដើម្បីបំបែកដោយសមាជិកហ្គាំមដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិកដោយសមាជិក Reinfeld ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ការធ្វើដំណើរតាមទីវាលត្រូវបានកាត់ផ្តាច់។ តើមានចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមសម្រាប់អ្វីដែលនៅសល់ទេ? ចលនាដើម្បីអនុម័ត។ សមាជិក loopate ដែលមានចែងដោយ? ទីពីរ សមាជិក Intoppa ដែលជាអ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកទាំងអស់តើអ្នកចង់បានការហៅវិលទេ? ការហៅវិល, សមាជិក Ruseau ។ សូមអរគុណ។
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។
[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ អនុសរណៈកំពុងស្វែងរកការយល់ព្រមសម្រាប់ដំណើរកម្សាន្តនៅក្រៅរដ្ឋ។ តើវាត្រឹមត្រូវទេ? ប៉ុន្តែវាមិនផ្តល់ការស្នើសុំថវិកាទេ។ តើនោះជាការពិតទេ?
[Breanna Lungo-Koehn]: ដែលហាក់ដូចជាត្រឹមត្រូវពីអ្វីដែលមាននៅក្នុងរបៀបវារៈ។ យល់ព្រម។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវដឹង។ ចលនាដើម្បីអនុម័ត។ យល់ព្រមចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិកហ្គ្រេមដែលបានលើកឡើងដោយយល់ព្រមដូច្នេះ "មិនអីទេដូច្នេះនេះគ្រាន់តែសម្រាប់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភដំណើរកម្សាន្តនៅតាមទីវាលរបស់សមាជិកហ្គ្រាមដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិកដោយសមាជិក Reinfeld ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ យើងមិនមានរបាយការណ៍ណាមួយរបស់អនុគណៈកម្មាធិការទេ។ យើងមានរបាយការណ៍អំពីអគ្គនាយករបស់យើងសំណើដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការបញ្ចប់ការសិក្សា MHS និងតម្រូវការនៃការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់សមត្ថកិច្ច។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងបើកវាទៅអ្នកគឺលោកបណ្ឌិត Galussi ដែលជាអគ្គនាយកបណ្តោះអាសន្នរបស់យើង។
[Suzanne Galusi]: សូមអរគុណច្រើន។ ខ្ញុំនឹងផ្តល់មួយនាទីសម្រាប់, វេជ្ជបណ្ឌិត Cusing នឹងជួយខ្ញុំដោយបង្ហាញនាវាស្លាយ។ ហើយខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើម ដោយផ្តល់ប្រវត្ដិសាស្ដ្របន្តិចបន្តួច។ ដូច្នេះនៅលើរបៀបវារៈសម្រាប់ល្ងាចនេះខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបរិបទប្រវត្តិសាស្ត្រអំពីមូលហេតុដែលសំណើនេះកំពុងឆ្ពោះទៅមុខក្នុងខ្លួននេះ។ យើងនឹងនិយាយបន្តិចអំពីសំណួរទី 2 នៅលើសន្លឹកឆ្នោតគឺនៅក្នុងខែវិច្ឆិកាដែលជាសំណើសម្រាប់ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពភាសាលក្ខន្តិកៈសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford, វិទ្យាល័យ Medford ។ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើការចូលរួមរបស់ MCAS និងការពិចារណាបន្ថែមមួយចំនួនទាក់ទងនឹងសំណើគោលនយោបាយដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនេះ។ ដូច្នេះលោកបណ្ឌិត Cushing តើអ្នកអាចសូមឱ្យបានជាមុនដើម្បីរុញបីបានទេ? សូមអរគុណ។ បានកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំង។ ដូច្នេះគ្រាន់តែជាការសង្ខេប ដើម្បីស៊ុមនេះច្បាប់កំណែទម្រង់ការអប់រំរបស់រដ្ឋ Massachusetts នៃឆ្នាំ 1993 ក្នុងគោលបំណងបង្កើនគណនេយ្យភាពនៅទូទាំងរដ្ឋ។ ហើយវាបានធ្វើដូច្នេះដោយបង្កើតស្តង់ដារនៃការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់សិស្សវិទ្យាល័យទាំងអស់ដើម្បីសម្រេចបានក្នុងគោលបំណងដើម្បីទទួលបានការបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាល័យ។ ការគ្រប់គ្រងក្នុងតំបន់ដែលជាផ្នែកមួយនៃកំណែទម្រង់អេសអេសនេះត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យគណៈកម្មាធិការមមាញឹកជាមធ្យោបាយមួយក្នុងការធ្វើឱ្យទាន់សម័យនិងគោរពដល់គោលនយោបាយនេះហើយចាត់ទុកការបញ្ចប់ការសិក្សាសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ។ ចាប់ផ្តើមពីថ្នាក់ឆ្នាំ 2003 ដូច្នេះ 10 ឆ្នាំក្រោយមក MCAS បានបម្រើការឱ្យការប្តេជ្ញាចិត្តសមត្ថភាពនេះនិងជាកត្តាសម្រេចចិត្តក្នុងការសម្រេចចិត្តលើរបៀបដែលនិស្សិតកំពុងបញ្ចប់ការសិក្សា។ ដូច្នេះនៅពេលនោះអ្នកមាននិស្សិតត្រូវជួប សម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 MCAS ហើយពួកគេក៏ត្រូវបំពេញតាមតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងស្រុកផងដែរ។ ដូច្នេះចាប់តាំងពីពេលនោះមកមានព័ត៌មានថ្មីៗខ្លះៗហើយនៅចន្លោះឆ្នាំ 2003 និង 2009 ពិន្ទុ ELA និងគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី 10 ដែលត្រូវការដើម្បីត្រូវការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងឬខ្ពស់ជាងនេះ។ រវាងឆ្នាំ 2010 និង 2020, ពួកគេបានកើនឡើងពួកគេទើបតែបានកម្រិតដែលពួកគេបានផ្តល់ពិន្ទុ។ ពិន្ទុដែលបានធ្វើមាត្រដ្ឋានត្រូវតែមានចំនួន 240 សម្រាប់អេឡាក្នុងគណិតវិទ្យានិង 220 ឬលើសនេះនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ថ្មីៗនេះនៅឆ្នាំ 2021 ដែលបានចេញពី Covid, រហូតមកដល់ពេលថ្មីៗនេះដែលជាឆ្នាំមុននាយកដ្ឋានអប់រំបានផ្លាស់ប្តូរកម្រិតនេះម្តងទៀតដែលជាមូលហេតុដែលយើងបានឃើញការធ្លាក់ចុះបន្តិចបន្តួចនៃពិន្ទុ។ ដូច្នេះសម្រាប់ចំនួនសរុបទាំងបីដែលមានចំណងជើងថា ELA គណិតវិទ្យានិងជីវវិទ្យាសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រនិស្សិតត្រូវតែប្រជុំឬលើស។ ដូច្នេះមិនមានពិន្ទុខ្ពស់ជាងនេះទៀតទេឬតម្រូវការដែលត្រូវការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវផ្នែកនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកដូចដែលយើងបានដឹងថាចលនាមួយត្រូវបានដាក់នៅលើសន្លឹកឆ្នោតពីរសម្រាប់ការបោះឆ្នោតនៅខែវិច្ឆិកា។ ហើយប្រសិនបើយើងឈានទៅមុខសូមវេជ្ជបណ្ឌិត Cuseing ទៅស្លាយបន្ទាប់វាបានឆ្លងកាត់។ ដូច្នេះ 59% នៃក្រុមឆ្នោតនៃការបោះឆ្នោតបានយល់ស្របថា MCAs មិនគួរធ្វើជាការប្តេជ្ញាចិត្តសមត្ថភាពសម្រាប់តម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យឡើយ។ អ្វីដែលខ្ញុំមាននៅទីនេះគ្រាន់តែជារូបថតអេក្រង់ដើម្បីបង្ហាញអ្នកពីរបៀបដែលការបោះឆ្នោតបានលេចចេញហើយបន្ទាប់មកភាសាចាស់នៃលក្ខន្តិកៈដែលមានភាសាថ្មីបច្ចុប្បន្ននៃលក្ខន្តិកៈបច្ចុប្បន្ន។ ដូច្នេះអ្វីដែលអ្នកអាចមើលឃើញនៅទីនេះគឺពួកគេបានឆ្លងកាត់ថាវាជាឧបករណ៍វាយតម្លៃដែលជា MCAS ហើយពួកគេបានបន្ថែមលក្ខន្តិកៈថ្មីដែលកំពុងនិយាយជំនួសឱ្យ ការប្តេជ្ញាចិត្តសមត្ថភាពតាមរយៈការធ្វើតេស្ត MCAS វាត្រូវតែឆ្លងកាត់វគ្គសិក្សានៃថ្នាក់តម្រឹមទាំងនោះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងសូមឱ្យខ្ញុំគ្រាន់តែមុនពេលដែលយើងឈានមុខគេចំពោះស្លាយបន្ទាប់អ្វីដែលមានន័យថាពួកគេនៅតែចង់បានការប្តេជ្ញាចិត្តសមត្ថភាពដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់ក្របខ័ណ្ឌរដ្ឋសម្រាប់ស្នូលទូទៅនៅថ្នាក់ទី 10 នៅ Ela, ក្នុងគណិតវិទ្យាដែលពួកគេនិយាយថាគួរតែមានពិជគណិតនិងធរណីមាត្រដែលយើងនឹងនិយាយអំពីនិងនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រពិជគណិត, សូមអភ័យទោសខ្ញុំជីវវិទ្យាឬគីមីវិទ្យា។ មិនអីទេដូច្នេះឥឡូវនេះយើងទៅស្លាយបន្ទាប់។ ហើយនៅពេលដែលរឿងនេះបានកន្លងផុតទៅហើយឥឡូវនេះមានការងារជាច្រើនទៀតសម្រាប់ស្រុកត្រូវធ្វើគឺយើងមានការប្រជុំជាច្រើនជាមួយមនុស្សមួយក្រុមធំនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ។ ហើយខ្ញុំបាននិយាយថាសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះប្រជាជនទាំងនោះសម្រាប់ការប្រជុំជាបន្តបន្ទាប់និងមិនត្រឹមតែការងារក្នុងកិច្ចប្រជុំទាំងនេះប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងការងារជាច្រើនទៀតនៅខាងក្រៅប្រជុំនិងជាមួយនាយកដ្ឋានរៀងៗខ្លួនពួកគេព្រោះអ្នកអប់រំរបស់ពួកគេព្រោះអ្នកអប់រំរៀងៗខ្លួន។ ត្រូវបានគេនាំយកទៅក្នុងការសន្ទនាទាំងនេះដូច្នេះខ្ញុំពិតជាចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់ Vilma Bbier, លោក Marta Canhal, Lori Sieri, Lori Khan, Stace Suleman, Paul Texera និងអ្នកអប់រំរៀងៗខ្លួន។ ដូច្នេះយើងនឹងធ្វើសំណើសម្រាប់អ្នកថាយើងមានអារម្មណ៍ថាមានចេតនានៃការបង្រៀនបង្រៀនរបស់យើងនិងតម្រូវការនៃអាណត្តិដែលបានឆ្លងកាត់ថ្មី។ ដូច្នេះស្លាយខាងក្រោមនឹងមានការពិភាក្សាជាមួយអ្នកតាមរយៈរបៀបដែលយើងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពហើយយើងនឹងបំពេញតម្រូវការអាណត្តិថ្មី។ ដូច្នេះស្លាយបន្ទាប់បង្ហាញអ្នកបច្ចុប្បន្ននេះគឺជាអ្វីដែលក្នុងតំបន់របស់យើង តម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យគឺរួមជាមួយការប្តេជ្ញាចិត្តសមត្ថភាពមុនរបស់ MCAs ។ ដូច្នេះអ្នកនឹងឃើញដើម្បីឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាល័យ Medford ពួកគេត្រូវមាន 4 ឆ្នាំជាភាសាអង់គ្លេសរយៈពេល 4 ឆ្នាំគណិតវិទ្យា 4 ឆ្នាំរួមមានធរណីមាត្រនិងពិជគណិតពីរឆ្នាំរួមទាំងជីវវិទ្យានិងគីមីវិទ្យាផងដែរ។ three years of social studies, two years of foreign language, one course in fine arts, four years of community service, which accounts to 60 hours, roughly about 15 per year, and then the two requirements for MCAS. នោះហើយជាអ្វីដែលបច្ចុប្បន្ននេះ។ តើមានសំណួរអ្វីខ្លះនៅលើនេះទេ? មិនអីទេ។ ប្រសិនបើយើងឈានទៅរកស្លាយបន្ទាប់ហើយខ្ញុំមាននេះជាពីរចំណែក យើងមិនសម្លឹងមើលទេឥឡូវនេះផ្លាស់ប្តូរការផ្លាស់ប្តូរតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងតំបន់របស់យើងទាំងស្រុងប៉ុន្តែយើងត្រូវការភាសាដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពមួយចំនួនពីព្រោះភាសាមួយចំនួនមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីការអនុវត្តបច្ចុប្បន្ន។ ដូច្នេះភាសាអង់គ្លេសនៅតែមានរយៈពេល 4 ឆ្នាំចាប់យកនិងឆ្លងកាត់។ គណិតវិទ្យានៅតែបន្តនៅ 4 ឆ្នាំ, យកនិងឆ្លងកាត់ប៉ុន្តែឥឡូវនេះយើងបានផ្លាស់ប្តូរទៅផ្លូវដែលរួមបញ្ចូលគ្នា។ ដូច្នេះជំនួសឱ្យ, ធរណីមាត្រនិងពិជគណិតវាឆ្លុះបញ្ចាំងពីគណិតវិទ្យាដែលរួមបញ្ចូលគ្នាមួយ, ពីរ, និងបី។ បន្តដោយមានសុខភាពល្អបួនឆ្នាំ។ បន្តជាមួយវិទ្យាសាស្ត្របីឆ្នាំ។ បន្តការសិក្សាសង្គមប៉ុន្តែយើងក៏មាននាយកដ្ឋានព័ត៌មានអប់រំថ្មីមួយដែលយើងកំពុងបន្ថែមនៅទីនេះដែលរួមមានគម្រោងពលរដ្ឋដែលបានដឹកនាំដោយសិស្ស។ ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព ពាក្យភាសាពិភពលោកជំនួសឱ្យការសំដៅទៅវាជាភាសាបរទេស។ តម្រូវការរបស់ឬភាពខុសគ្នាសម្រាប់ CTE នៅតែមានឥឡូវនេះ។ សិល្បៈនៅតែជាវគ្គសិក្សាមួយដែលត្រូវយកនិងឆ្លងកាត់។ ហើយបន្ទាប់មកវាគ្រាន់តែជាការពិពណ៌នាអំពីសេវាកម្មសហគមន៍និងអត្ថប្រយោជន៍នៃសេវាកម្មសហគមន៍។ ប៉ុន្តែម៉ោងនៃម៉ោងសរុប 60 មានប្រហែល 15 ក្នុងមួយឆ្នាំនៅតែមានដដែល។ មុនពេលខ្ញុំឈានទៅរកការប្តេជ្ញាចិត្តសមត្ថភាពតើមានសំណួរអ្វីខ្លះអំពីការផ្លាស់ប្តូរភាសាខ្លីទាំងនេះ? មិនអីទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិក ITAPA? សមាជិក ITAPA? យាយ។
[John Intoppa]: នេះគ្រាន់តែជាការតូចមួយដូច្នេះនៅក្នុងឃ្លានេះគឺវាហើយអ្នកបាននិយាយថាប្រហែលជាប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បានការបញ្ជាក់ប៉ុណ្ណោះ។ វាមិនមែនទេវាជាការកើនឡើង 60 ដូច្នេះវាអាចមានដូចជា 20, មិនអីទេ។ ត្រូវហើយ។ គ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដពីព្រោះមនុស្សមួយចំនួនអាចមានសំណួរ។ សូមអរគុណ។
[Suzanne Galusi]: មិនអីទេ, ស្លាយបន្ទាប់សូម។ ត្រឹមត្រូវហើយដូច្នេះការប្តេជ្ញាចិត្តសមត្ថភាពយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានភាសានៃលក្ខន្តិកៈនៅទីនោះ។ ដូច្នេះនោះគ្រាន់តែជាភាសាដែលស្ថិតនៅកំពូលដូច្នេះវាត្រូវបានធ្វើស៊ុមយ៉ាងខ្លាំងដែលជារដ្ឋដែលមានលក្ខន្តិកៈថ្មីដែលវាបានមកពីនិងរបៀបដែល Medford នឹងដោះស្រាយការប្តេជ្ញាចិត្តសមត្ថភាពនេះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើសិស្សទទួលបានការរកឃើញនេះពីមុន ការទទួលយកនិងការឆ្លងកាត់ MCAs ឬជំនួយនៃដំណើរការបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍បន្ទាប់មកពួកគេបានទទួលការប្តេជ្ញាចិត្តសមត្ថភាពរបស់ពួកគេរួចហើយ។ ដូច្នេះសម្រាប់និស្សិតដែលមិនបានបន្តឬឆ្ពោះទៅមុខយើងកំពុងនិយាយថានិស្សិតនឹងរកបានថាតាមរយៈការបញ្ចប់វគ្គសិក្សាសិល្បៈភាសាអង់គ្លេសប្រាំបួននិង 10 ដែលបានតម្រឹមជាមួយក្របខ័ណ្ឌកម្មវិធីសិក្សាម៉ាសាឈូសេត។ ថាពួកគេនឹងទទួលយកសិស្សនឹងបញ្ចប់និងឆ្លងកាត់ថ្នាក់ទី 9 និង 10 វគ្គ 2 Math Commothing Match One Commands កម្មវិធីសិក្សានិងការចូលរួមក្នុងការធ្វើតេស្តិ៍កម្មវិធីសិក្សា MCAsets ដែលទទួលបានជោគជ័យក្នុងការសាកល្បងជីវវិទ្យាអេឡាគណិតវិទ្យានិងជីវវិទ្យាដូចដែលបានកំណត់។ ហើយសម្រាប់និស្សិតដែលទទួលបានពិន្ទុរំពឹងទុកដែលមិនមាននៅក្នុងការស្មានដែលពួកគេនឹងចូលរួមយ៉ាងហោចណាស់ម្តងទៀត។ ខ្ញុំនឹងពន្យល់ថាបន្តិចបន្តួចនៅពេលដែលយើងបន្តទៅមុខទៀត។ ដូច្នេះស្លាយបន្ទាប់ដូច្នេះយើងយល់ពីផលប៉ះពាល់ដែលនេះមានសម្រាប់ថ្នាក់បច្ចុប្បន្នរបស់យើងឆ្នាំ 2025 របស់យើង។ ដូចដែលបានបញ្ជាក់ពីមុនប្រសិនបើពួកគេទទួលបានការប្តេជ្ញាចិត្តសមត្ថភាពរបស់ពួកគេដោយទទួលយកនិងឆ្លងកាត់រួចហើយ គណិតវិទ្យាអេលីទី 10 និងជីវវិទ្យាពួកគេបានកំណត់ទាំងអស់។ ពួកគេបានជួបការប្តេជ្ញាចិត្តប្រកបដោយសមត្ថភាពនោះហើយបានផ្តល់ឱ្យពួកគេបានបំពេញតាមតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងតំបន់ពួកគេនឹងត្រូវបានកំណត់ឱ្យបញ្ចប់ការសិក្សា។ សម្រាប់និស្សិតដែលមិនបានទទួលការតាំងចិត្តរបស់ពួកគេបច្ចុប្បន្ន បន្ទាប់មកយើងបានត្រលប់មកធ្វើវីតទៀតដើម្បីមើលថាតើពួកគេបានយកដោយជោគជ័យហើយបានបញ្ចប់វគ្គសិក្សាទាំងនោះពីមុនដែរ។ ហើយយើងគឺជាការសន្ទនានិងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកថែទាំកំពុងបន្តសម្រាប់និស្សិតតូចមួយដែលយើងបានកំណត់អត្តសញ្ញាណរួចហើយ។ ស្លាយបន្ទាប់ព្រោះខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលគ្រាន់តែជាច្បាប់កំណែទម្រង់របស់អេដស៍ដែលបានចាប់ផ្តើមនៅពេលដែលសិស្សទាំងអស់នៅតែបន្តទទួលបានការអនុលោមតាមកម្រិតសហព័ន្ធនៅលើសហរដ្ឋអាមេរិកដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវការប្រកាន់ខ្ជាប់ ស្នូលទូទៅចំពោះក្របខ័ណ្ឌក្នុងស្រុក។ ដូច្នេះហើយការចូលរួមក្នុង MCAs តែងតែមានតម្រូវការហើយនៅតែបន្តតម្រូវឱ្យមានតម្រូវការសម្រាប់យើង។ ហើយការចូលរួមមិនស្រេចចិត្តទេ។ និស្សិតគួរតែទទួលយក MCAs ។ ដូច្នេះយើងត្រូវបានគេជូនដំណឹងថាវានៅតែជាវិធានការគណនេយ្យភាពសម្រាប់ស្រុកក្នុងតំបន់។ ដូច្នេះអាណត្តិនេះបានដក MCAs ដែលត្រូវបានប្រើជាតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សាសម្រាប់ការប្តេជ្ញាចិត្តសមត្ថភាពប៉ុន្តែវានៅតែត្រូវបានប្រើដើម្បីវាយតម្លៃនិងដាក់ចំណាត់ថ្នាក់ស្រុកទាក់ទងនឹងគណនេយ្យភាពរបស់ពួកគេ។ វានៅតែត្រូវបានប្រើជាអ្នកមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អាហារូបករណ៍មួយចំនួនក៏ដូចជាត្រានៃខិត្តប័ណ្ណ។ ដូច្នេះមានកត្តាសំខាន់ៗមួយចំនួនទាក់ទងនឹងការចូលរួមរបស់និស្សិតយើង។ យើងបានសន្ទនាផ្ទៃក្នុងខ្លះហើយបន្តការសន្ទនាផ្ទៃក្នុងនៅជុំវិញ អ្វីដែលនឹងមានភាពដូចសិស្សដឹងថាវាមិនមែនជាតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សាទេប៉ុន្តែវាក៏ជាការវាយតម្លៃដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់ពួកគេក្នុងការទទួលយក។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថាវាសំខាន់វាគឺសម្រាប់ហេតុផលទាំងនេះដែលយើងកំពុងចូលរួមជាផ្នែកមួយនៃការប្តេជ្ញាចិត្តសមត្ថភាពនេះ។ ដូច្នេះមុនពេលខ្ញុំទៅដល់ ស្លាយចុងក្រោយតើមានសំណួរនៅជុំវិញនេះទេ?
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិក Brinley ។
[Nicole Branley]: ដូច្នេះឆ្នាំនេះខ្ញុំយល់ពីស្ថានភាពដែលមានថ្នាក់ឆ្នាំ 2025 ហើយបន្ទាប់មកការចូលរួមរបស់និស្សិតការចូលរួមរបស់ MCAS គឺចាំបាច់ដូច្នេះសិស្សទាំងអស់នៅក្នុងស្រុកកំពុងធ្វើតេស្តនេះ។ នោះមិនបានផ្លាស់ប្តូរទេ។ ការចូលរួមគឺចាំបាច់។ មូលហេតុដែលខ្ញុំនិយាយនោះគឺដោយសារតែខ្ញុំគិតថាអ្នកឃើញថាអ្នកឃើញថាមានច្រើនលើបណ្តាញសង្គមដែលចរាចរផែនការនោះមិនចាំបាច់ទេ។ អូគ្រាន់តែសរសេរសំបុត្រមួយ។ ពួកគេមិនចាំបាច់យកវាទេ។ ហើយខ្ញុំមិនគិតថាវាត្រឹមត្រូវសម្រាប់ស្រុកនោះទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកដឹងទេខ្ញុំក៏យល់ពីតម្រូវការរបស់កុមារដែរ។ ដូច្នេះដូចជាយើងធ្វើយ៉ាងម៉េចដែរនោះគឺ Clarifier ។
[Suzanne Galusi]: ដូច្នេះវាមិនចាំបាច់ចាំបាច់ទេអូស្រ្តាលីចាំបាច់នឹងមិនមាននៅលើសិស្សទេប៉ុន្តែវានឹងជះឥទ្ធិពលដល់ស្រុក។
[Nicole Branley]: មិនអីទេ។
[Suzanne Galusi]: ដូច្នេះវាមិនមែនទេម៉ាក់មិនថានឹងមិនធ្វើទេលើកលែងតែមានសិស្សដែលកំពុងទទួលបានអាហារូបករណ៍ដែលនឹងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការសម្តែងនៅលើ MCAS នេះវានឹងមិនធ្វើឱ្យសិស្សត្រឡប់មកវិញទេ។ មិនអីទេ។ របៀបដែលពួកគេធ្វើនៅលើ MCAs មិនចាំបាច់រារាំងពួកគេទេប៉ុន្តែវានឹងជះឥទ្ធិពលដល់ស្រុក។
[Nicole Branley]: យាយ។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាមានរឿងនេះអ្នកដឹងទេ វាមិនមែនជាតម្រូវការទេ។ វាគឺជាតម្រូវការសម្រាប់សិស្សគ្រប់រូប។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាវាគួរតែត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាសាធារណៈដែលវាជាតម្រូវការសម្រាប់សិស្សប៉ុន្តែសិស្សនឹងមិនត្រូវបានរក្សាពីការបញ្ចប់ការសិក្សាឬអ្វីដែលចាំបាច់នោះទេ។ សម្រាប់និស្សិតប៉ុន្តែក៏ចាំបាច់សម្រាប់ស្រុកដែរ។ ហើយខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាមនុស្សមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមិនចាំបាច់ដាក់សម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងទៅលើកូនរបស់ពួកគេឬកូន ៗ របស់ពួកគេមិនចាំបាច់មានសម្ពាធខ្លាំងនោះទេខ្ញុំគិតថាវាល្អក្នុងការចេញទៅក្រៅនៅទីនោះវាធៀបនឹងការវាយតំលៃរបស់សិស្សកាន់តែច្រើន។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថានោះជាការពិត។ ផ្នែកនោះគឺជាការពិត។ មិនអីទេ។ សូមអរគុណ។ យាយ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau ។
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ។ ការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំនេះបើយោងតាមអតីតមណ្ឌលមណ្ឌលនៃមន្ទីរអប់រំថាតើយើងតម្រូវឱ្យផ្តល់ការធ្វើតេស្តឱ្យសិស្សនិស្សិតនេះដែរឬទេ។ នោះគឺមិនដូចគ្នានឹងសិស្សទេដែលតម្រូវឱ្យធ្វើតេស្តនេះ។ យើងត្រូវផ្តល់អាហារដល់សិស្ស។ ប្រសិនបើពួកគេមិនបរិភោគវានោះគឺជាជម្រើសរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ដែលការវែកញែកនោះ នាំក្មេងៗចូលហើយនិយាយថានេះគឺជាកុំព្យួទ័រយកការធ្វើតេស្តនេះមិនដូចការនិយាយអ្នកត្រូវធ្វើបែបនេះទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះជាប្រភេទនៃចលនាដែលមិនធ្វើតេស្ត៍មកពីណាគឺយើងត្រូវផ្តល់ឱ្យពួកគេ។ វាមិនមានន័យថាពួកគេតម្រូវឱ្យយកវាទេ។ ដូច្នេះយើងមិនមានគោលការណ៍នៅថ្ងៃនេះទេ។ ជាពិសេសនៅសាលាបឋមជាពិសេសនេះគឺជាបញ្ហាមួយ។ អ្នកដឹងទេដោយនិយាយឱ្យត្រង់ទៅកម្មវិធីសិក្សាវិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័ររបស់យើងជាមួយនឹងការដកស្រង់ខ្យល់ពិតជាគ្រាន់តែដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេអាចទទួលយក MCAS ព្រោះពួកគេមិនមានជំនាញកុំព្យូទ័រក្នុងពេលវេលាដែលអាចធ្វើបានទេ។ ប៉ុន្តែពួកគេមិនគួរមានជំនាញកុំព្យូទ័រនៅអាយុនោះទេពីព្រោះជនជាតិអាមេរិក សមាគមកុមារនិយាយថាមិនសមស្របទេ។ ដូច្នេះមានវដ្តនៃវដ្តដ៏គួរឱ្យរន្ធត់នេះដែលយើងកំពុងធ្វើដែលយើងផ្តល់ការអប់រំដល់កុមារក្នុងអ្វីដែលពួកគេមិនគួរមានព្រោះយើងតម្រូវឱ្យដាក់វានៅមុខកុំព្យូទ័រទាំងនេះដើម្បីធ្វើអ្វីមួយ។ ដូច្នេះវាពិតជារញ៉េរញ៉ៃបន្តិច។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាចាំបាច់ក្នុងការយល់ថាតម្រូវការគឺថាយើងផ្តល់ឱ្យពួកគេ។ វាមិនចាំបាច់ថាក្មេងបំពេញការធ្វើតេស្តឬធ្វើតេស្តទេ។ ហើយជាក់ស្តែងក្មេងៗភាគច្រើនចង់សំដែង។ ក្មេងភាគច្រើនមកសាលារៀនហើយចង់ធ្វើបានល្អ។ ដូច្នេះក្មេងភាគច្រើននឹងទទួលយកវា។ ហើយខ្ញុំមិនណែនាំថាពួកគេមិនគួរទេ។ ប៉ុន្តែដើម្បីនិយាយថាពួកគេត្រូវតែធ្វើតេស្តគឺជារឿងខុសគ្នា។ វាដូចជាអ្នកមិនអាចផ្តល់ឱ្យកុមាររបស់ពួកគេបានទេប្រសិនបើពួកគេមិនធ្វើការនៅសាលារៀន។ ដូច្នេះពួកគេត្រូវតែធ្វើការងារនេះ។ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនដូច្នោះទេ។
[Suzanne Galusi]: ដូច្នេះរឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានថាមានរឿងពីរបីហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំមិនបាត់បង់ទេ តាមដានអ្វីដែលខ្ញុំនឹងនិយាយ។ មួយខ្ញុំគិតថានេះគឺជាស្ថានភាពរពិត។ ដូច្នេះលោកអភិបាលទើបតែបានបង្កើតគណៈកម្មាធិការមួយដើម្បីបន្តប្រើប្រាស់បាន អ្វីដែលឥឡូវនេះអាណត្តិនេះបានធ្វើចំពោះស្រុកពីព្រោះវាបានបង្កើតការសន្ទនាជាច្រើនសម្រាប់បំណែកដែលមិនមានសុវត្ថិភាពទាំងអស់នេះ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថាជាពិសេសនៅកម្រិតវិទ្យាល័យប៉ុន្តែប្រជាជន Medford ក៏ជាសារធាតុរាវផងដែរហើយអាចបណ្តេញចេញនៅពេលខ្លះ។ ដូច្នេះ MCAs ពិតជាអនុញ្ញាតក្នុងស្ថានភាពមួយចំនួនដែលឱកាសសម្រាប់និស្សិតដែលអាចនឹងផ្លាស់ប្តូរនៅទីនេះ នោះជួយជំរុញឱ្យពួកគេនូវកម្រិតនៃការប្តេជ្ញាចិត្តសមត្ថភាពនោះ។ សម្រាប់យើងខ្ញុំលឺអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយប៉ុន្តែឥឡូវនេះ យើងមានការភ័យខ្លាចដល់អាណត្តិដែលបានដកចេញតែតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងតំបន់។ ដូច្នេះយើងនៅតែមានចំណាត់ថ្នាក់គណនេយ្យភាពរបស់យើងទាក់ទងនឹងការធ្វើតេស្តនេះ។ ឥឡូវនេះប្រហែលជាគណៈកម្មាការនេះតាមរយៈការិយាល័យអភិបាលខេត្តឬការងារដែលបានបន្តមួយចំនួនដែលនាយកដ្ឋានអេដនឹងធ្វើព្រោះវាជាសារធាតុរាវខ្លាំងណាស់ប្រសិនបើយើងឃើញការណែនាំបន្ថែមទៀតនៅចុងឆ្នាំឬដំបូងបំផុត នៅរដូវក្តៅក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។ ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំពិតជាគិតថានេះនឹងមិនមែនជាការបញ្ចប់នៃការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សានិងការប្តេជ្ញាចិត្តសមត្ថភាពរបស់យើងទេ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងត្រលប់មកទីនេះលើសពីនេះទៅទៀតដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគោលនយោបាយនេះក្នុងនាមគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាកន្លែងដែលយើងនៅពេលនេះ ចំណាត់ថ្នាក់គណនេយ្យភាពរបស់យើងនៅតែត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការចូលរួមរបស់សិស្សរបស់យើង។ ហើយនោះគឺជាកត្តាមួយ។ ខ្ញុំយល់ថាដើមឡើយនោះ S និង MCAS ត្រូវបានគេសន្មត់ថាឈរសម្រាប់ប្រព័ន្ធមួយហើយវាពិតជាគ្រាន់តែជាការធ្វើតេស្តប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាយើងណាម្នាក់កំពុងអង្គុយនៅទីនេះដោយនិយាយថា MCAs បង្ហាញអ្នកនូវអ្វីៗទាំងអស់។ អ្វីដែលសិស្សមានសមត្ថភាពក្នុងការសំរេចបានប៉ុន្តែវាគឺជាចំណុចទិន្នន័យដែលត្រូវបានតម្រូវដោយនាយកដ្ឋានអប់រំដែលយើងជាសាលារដ្ឋមួយហើយយើងត្រូវប្រកាន់ខ្ជាប់។ ដូច្នេះនោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំកំពុងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវព័ត៌មានបច្ចុប្បន្នដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបំផុតដែលខ្ញុំមានឥឡូវនេះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Pelosi ។
[Suzanne Galusi]: ដូច្នេះមានស្លាយចុងក្រោយមួយដែលខ្ញុំអាចនិយាយបាន។ ហើយបន្ទាប់មកប្រសិនបើមានសំណួរបន្ថែមទៀតយើងនៅតែអាចនិយាយអំពីវាបាន។ ប៉ុន្តែវាគ្រាន់តែមានការពិចារណាបន្ថែមទៀតដែលយើងមានការសន្ទនាសម្រាប់។ ពួកគេខ្លះកំពុងបន្ត។ ដូច្នេះហើយដូច្នេះអ្នកយល់ច្បាស់ពីភាពស្មុគស្មាញរបស់វាយើងមានការសន្ទនាជុំវិញសិស្សផ្ទេរ។ បើនិយាយពីការទទួលបានការប្តេជ្ញាចិត្តសមត្ថភាពនោះប្រសិនបើពួកគេចូលមកយើងសូមនិយាយនៅថ្នាក់ទី 11 ឬថ្នាក់ទី 12 ។ ដូច្នេះមានយន្តការដែលមានស្រាប់នៅក្នុងសៀវភៅដៃរបស់យើងដែលយើងនឹងធ្វើតាមប៉ុន្តែនឹងមានកិច្ចសហការរវាងភាពជាអ្នកដឹកនាំសាលារៀននិងភាពជាអ្នកដឹកនាំនាយកដ្ឋានដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេកំពុងពិនិត្យមើលការងារធ្វើសមាហរណកម្មសម្រាប់ការអនុម័តយល់ឃើញដល់សមត្ថភាព។ ការ nuances ខ្លះសម្រាប់អ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេស។ ដូច្នេះតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សាសម្រាប់អ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសរួមមានការបញ្ចប់ដោយជោគជ័យនិងវគ្គសិក្សានិងការចូលរួមរបស់ EL EL ដែលមានទាំងការធ្វើតេស្តប្រធានបទ MCAS និងការធ្វើតេស្តចូលដំណើរការ។ សម្រាប់និស្សិតក្រៅស្រុកវាជាដំណើរការស្រដៀងគ្នាសម្រាប់ការផ្ទេរដែលយើងកំពុងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវការផ្ទេរនិស្សិត។ ដូច្នេះយើងនឹងទទួលយកវគ្គសិក្សាដែលមានតំលៃស្មើហើយនោះនឹងមានដំណើរការយល់ព្រមរួមគ្នាម្តងទៀតជាថ្មីម្តងទៀតការដឹកនាំនៅវិទ្យាល័យ។ មេដឹកនាំនាយកដ្ឋាននិងនាយកសេវាកម្មនិស្សិត។ ហើយសម្រាប់និស្សិតនិស្សិតរវាងឆ្នាំទាំងនោះឆ្នាំ 2003 និង 2024 ដែលមិនបានទទួលសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិព្រោះពួកគេមិនបានបំពេញតាមការប្តេជ្ញាចិត្តសមត្ថភាពនៃការឆ្លងកាត់ MCAS នោះទេ។ ក្រុមវិទ្យាល័យបានធ្វើការយ៉ាងឧស្សាហ៍ព្យាយាមដើម្បីប្រមូលទិន្នន័យនោះដូច្នេះយើងមានបញ្ជីនិស្សិតដែលយើងនឹងអាចធ្វើបានហើយតាមពិតវាកំពុងបន្តថាពួកគេកំពុងឈានទៅរកផែនការមួយចំនួនប្រសិនបើពួកគេចង់ធ្វើ។ បំពេញតាមការប្តេជ្ញាចិត្តសមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឋានៈទាំងនោះសម្រាប់ពួកគេ។ ដូច្នេះនោះជាការងារដែលកំពុងបន្ត។ ហើយនោះនឹងបញ្ចប់នោះគឺជាស្លាយចុងក្រោយ។ ដូច្នេះប្រសិនបើមានសំណួរផ្សេងទៀតខ្ញុំរីករាយក្នុងការជួយឆ្លើយ។ សមាជិក Ruseau ។
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ។ រឿងមួយដែលខ្ញុំមិនធ្វើ បាននិយាយអំពីរឿងជាច្រើនគឺសិស្សរបស់យើងដែលមានពិការភាពគួរឱ្យកត់សម្គាល់ដែលបានយក alt MCAs ពួកគេមិនដែលទទួលបានសញ្ញាប័ត្រពិតប្រាកដទេ។ វាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។ ដូច្នេះពួកគេអាចអនុវត្តតាមតម្រូវការទាំងអស់ដែលយើងមាន។ ហើយដោយសារតែពួកគេប្រើ Alt McAs ពួកគេនឹងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រប៉ុន្តែមិនមែនសញ្ញាប័ត្រទេ។ ហើយខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ដែលចុងបញ្ចប់នៃតម្រូវការ MCAS មានន័យថានិស្សិតទាំងនោះដែលមាន ទទួលបានសញ្ញាប័ត្រអាចទទួលបានសញ្ញាប័ត្រ។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាចាំបាច់ក្នុងការទទួលស្គាល់គឺថាការផ្លាស់ប្តូរនេះមិនមែនជាផ្នែកមួយនៃយុទ្ធនាការដើម្បីកម្ចាត់ MCAS ទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំដឹងថាមនុស្សមួយចំនួនកំពុងធ្វើយុទ្ធនាការក្នុងរឿងនោះប៉ុន្តែភាគច្រើនវាមិនមែនជាការជំរុញសំខាន់សម្រាប់វាទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជាមុខងារសំខាន់ដ៏សំខាន់ក្នុងការកម្ចាត់តម្រូវការនេះ។
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាខ្ញុំយល់ព្រមប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាទាក់ទងនឹងតម្រូវការក្នុងស្រុករបស់យើងនិងស៊ីឌីដូច្នេះរឿងទាំងពីរនេះត្រូវតែកើតឡើងដើម្បីទទួលបានសញ្ញាប័ត្រ។ ហើយការប្តេជ្ញាចិត្តសមត្ថភាពមានន័យថាអ្នកអាចឆ្លងកាត់មាតិកាថ្នាក់ថ្នាក់ក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងនោះ។ ដូច្នេះនិស្សិតណាម្នាក់ដែលអាចបំពេញតាមតម្រូវការកម្រិតថ្នាក់សម្រាប់គណិតវិទ្យា Match មួយនិងពីរ, ELA លេខ 9 និងចំណាត់ថ្នាក់ទី 10 និងជីវសាស្ត្របន្ទាប់មកពួកគេបានបំពេញការប្តេជ្ញាចិត្តប្រកបដោយសមត្ថភាពនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងកំពុងបន្តទៅតាមតម្រូវការក្នុងស្រុក។ ត្រូវហើយ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Galusi ។ តើអ្នកកំពុងស្វែងរកការបោះឆ្នោតទេ?
[Suzanne Galusi]: ត្រូវហើយ។
[Breanna Lungo-Koehn]: តើមានចលនាទេ?
[Suzanne Galusi]: គ្រាន់តែដោយសារតែនេះនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគោលការណ៍ដែលខ្ញុំជឿថា IKF សម្រាប់គោលនយោបាយគណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medford ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ដូច្នេះចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគោលនយោបាយសមត្ថភាពបញ្ចប់ការសិក្សា។ ខ្ញុំមានសំណួរអំពី
[Erika Reinfeld]: ខ្ញុំមានសក្តានុពលនឹងធ្វើចលនាដើម្បីយកឆ្នាំ 2025-03 ចេញពីលំដាប់ពីព្រោះវាហាក់ដូចជាការផ្ញើនេះទៅអនុគណៈកម្មាធិការឬគ្រាន់តែធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគោលនយោបាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំឃើញថានេះកំពុងកើតឡើងនៅលើរបៀបវារៈប៉ុន្តែប្រហែលជាសមាជិក Ruseau អាចបញ្ជាក់បានថាតើនេះជាការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគោលនយោបាយឬអនុសាសន៍ដើម្បីផ្ញើវាទៅអនុគណៈកម្មាធិការនេះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: មែនហើយសមាជិក Ruseau?
[Paul Ruseau]: ដូច្នេះវាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេសម្រាប់អ្នកធ្វើដំណើរតាមពិតគ្រាន់តែផ្តល់យោបល់ដល់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគោលនយោបាយ។ ហើយខ្ញុំចង់និយាយថានោះមិនមែនជាការអនុវត្តនៅ Medford ទេដរាបណាខ្ញុំបានបន្តប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់វាយ៉ាងខ្លាំង។ រឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានគឺថាគោលនយោបាយ ដឹងវាជាឯកសារដែលមានទ្រង់ទ្រាយគួរឱ្យស្រឡាញ់ដែលមិនមែនជាអ្វីដែលសេវាកម្មគោលនយោបាយរបស់យើងគឺល្អជាពិសេសហើយវាខ្វះគោលនយោបាយដែលត្រូវការព័ត៌មានគោលនយោបាយនៅចុងបញ្ចប់។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថាប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការមិនអីទេជាមួយនឹងការអនុម័តយល់លដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មនេះដើម្បីបញ្ចូលផ្នែកព័ត៌មានគោលនយោបាយនៅចុងបញ្ចប់បន្ទាប់មកខ្ញុំមិនមានការប្រជុំច្រើនទៀតអំពីវាទេ។ ដុច្នេហ នោះហើយជាខ្ញុំគិតថាការធ្វើវិសោធនកម្មលើអនុសាសន៍អនុម័តគោលនយោបាយការអានលើកដំបូង?
[Suzanne Galusi]: វាគ្រាន់តែធ្វើឱ្យទាន់សម័យភាសា។ ដូច្នេះតារាងដែលមាននៅទីនេះដែលបង្ហាញពីតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងតំបន់និង MCAS វាគ្រាន់តែធ្វើឱ្យទាន់សម័យតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងតំបន់ដែលពិតជាគ្រាន់តែជាការផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលយើងដាក់ឈ្មោះតម្រូវការនិងការប្តេជ្ញាចិត្តសមត្ថភាព។
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំចង់គ្រាន់តែផ្ញើរឿងនេះទៅក្នុងអនុគណៈកម្មាធិការនេះដោយសារតែគោលនយោបាយបច្ចុប្បន្នគឺអ្នកដឹងទេសំដៅទៅលើឆ្នាំ 2004 និងមានប្រាជ្ញាដូចខ្ញុំត្រូវបានគេបោះចោលហើយមានរបស់ខ្លះដែលត្រូវដាក់បញ្ចូល។ ដូចជាតម្រូវការឥណទានជាក់ស្តែងដែលមាននៅក្នុងគោលនយោបាយតើអ្នកដែលនៅតែត្រឹមត្រូវទេ?
[Suzanne Galusi]: ត្រូវហើយ។
[Paul Ruseau]: មិនអីទេល្អដែលត្រូវដឹង។
[Suzanne Galusi]: ពួកគេឆ្លុះបញ្ចាំងពីតម្រូវការបច្ចុប្បន្ននិងការអនុវត្តឥឡូវនេះ។
[Paul Ruseau]: មិនអីទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំពិតជាមិនមានន័យថាមានមូលដ្ឋានលើរឿងនោះទេខ្ញុំមិនគិតថាយើងត្រូវការអនុគណៈកម្មាធិការទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាដូចជាការនាំយកមកវិញនូវទម្រង់គោលនយោបាយត្រឹមត្រូវនៅពេលក្រោយ។ ប្រាកដ។ សមហេតុផលចំពោះខ្ញុំប្រសិនបើមិនអីទេជាមួយសមាជិកប៉ុន្តែខ្ញុំសុខសប្បាយទេវាត្រូវការការអានពីរយ៉ាងដូច្នេះ។ មិនអីទេ។
[Suzanne Galusi]: ដូច្នេះសម្រាប់ការប្រជុំបន្ទាប់ខ្ញុំអាចដាក់វាជាទម្រង់នោះ។
[Paul Ruseau]: មែនហើយខ្ញុំអាចជួយអ្នកបាន។
[Suzanne Galusi]: គ្មានបញ្ហាទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ដូច្នេះវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រគឺជាចលនាមួយដែលបានរៀបចំការប្រជុំអនុញ្ញាតិឱ្យធ្វើ។
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំគិតថាការអានលើកទី 2 នឹងក្លាយជាកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់។
[Breanna Lungo-Koehn]: យល់ព្រមដូច្នេះចលនានេះសម្រាប់ការយល់ព្រមបន្ទាប់មកដោយសមាជិក Ruseau ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិក OLAPADE សមាជិក។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត?
[Unidentified]: ឱកាស។
[Breanna Lungo-Koehn]: អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ បទបង្ហាញល្អលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Galusi ។ យើងមានរបាយការណ៍មួយទៀតក្រោមរបាយការណ៍របស់អគ្គនាយក។ លេខ 2 នឹងជារបាយការណ៍មាត្រដ្ឋានរំកិលនៃរដូវក្តៅដោយលោក Dr. Cushing, ជំនួយការអគ្គនាយកជំនួយការនិង Noelle Velez នាយកហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើង។
[Peter Cushing]: សួស្តីលោកជំទាវអភិបាលខេត្តសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សាសាលា។ ដូចដែលអ្នកអាចចាំបានពីរសប្តាហ៍មុនឆ្នាំមុនយើងមានចលនាសម្រាប់ថវិកាមូលនិធិរដូវក្តៅហើយក៏រួមបញ្ចូលការរុករកខ្នាតតូចនិងអត្រាធ្លាក់ចុះផងដែរ។ ដូច្នេះយប់នេះខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីពិភាក្សាអំពីរឿងនោះ។ ដូច្នេះដំបូងព័ត៌មានទាំងអស់ដែលមាននៅក្នុងរបាយការណ៍នេះត្រូវបានដឹកជញ្ជូនពីរបាយការណ៍មុនត្រូវបានចែករំលែកនៅខាងក្រោមគ្រាន់តែសម្រាប់បរិបទក្នុងករណីដែលអ្នកត្រូវការ។ នៅលើការហៅទូរស័ព្ទជាមួយអង្គការ Noel និងខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់នៅល្ងាចនេះគឺលោក Petrelis នាយកកម្មវិធីដូច្នេះគាត់អាចលោតចូលហើយបន្ថែមអ្វីដែលគាត់ចង់បានដោយផ្ទាល់។ ប៉ុន្ដេ លើសពីការល្អមានវានិម្មិតរបស់គាត់។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចូលទៅក្នុងវាភ្លាមៗ។ ដូច្នេះជារៀងរាល់ឆ្នាំមូលនិធិនៅរដូវក្តៅចាប់ផ្តើមដោយថវិកាសូន្យ។ យើងកំពុងផ្លាស់ប្តូរការអនុវត្តរបស់យើងនៅលើដើមឡើយនេះដែលយើងអាចចាប់ផ្តើមមានកម្មវិធីមូលនិធិរដូវក្តៅរបស់ Medford គឺជាកម្មវិធីផ្តល់មូលនិធិដោយខ្លួនឯងកម្មវិធីទ្រទ្រង់ខ្លួនឯងដូចដែលវាបានធ្វើប៉ុន្តែដូច្នេះប្រាក់ចំណូលមិនត្រឹមតែត្រូវបានដាក់នៅតាមសាលាសហគមន៍ទាំងអស់ប៉ុណ្ណោះទេ។ ថាកម្មវិធីនេះអាចកសាងពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ, ពិតជាអាចមើលការសរសេរកម្មវិធីនិងរបស់ទាំងនោះនិងការលើកកម្ពស់កម្មវិធី។ មូលនិធិរដូវក្តៅផ្តល់នូវការថែទាំកុមារ 9 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍រាល់ថ្ងៃ 9 ម៉ោង។ ដូច្នេះបច្ចុប្បន្នថ្លៃសេវាគឺ 200 ដុល្លារឬ 40 ដុល្លារក្នុងមួយថ្ងៃ។ ដែលធ្វើឱ្យថ្លៃដើមក្នុងមួយម៉ោងសម្រាប់ថែទាំកុមារ 4,44 ដុល្លារ។ ការកើនឡើងដល់ 250 ដុល្លារធ្វើឱ្យអត្រា 5.55 ដុល្លារនិងការកើនឡើងដល់ 2,75 ដុល្លារដែលយើងកំពុងដកយកតុធ្វើឱ្យអត្រាការប្រាក់សុទ្ធក្នុងតម្លៃ 6.11 ដុល្លារ។ ខ្ញុំចង់ផ្តល់ការគណនានេះពីព្រោះវានៅទីនោះចុងក្រោយប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាមានចំណង់តិចតួចណាស់សម្រាប់ចំណុចនោះ។ កាតអត្រាដែលបានស្នើសុំគឺ 50 ដុល្លារទៅ 250 ដុល្លារប៉ុន្តែយើងនឹងឆ្លងកាត់អ្វីដែលនៅសល់។ ដូច្នេះកាលពីឆ្នាំមុនយើងមាននិស្សិតចំនួន 249 នាក់ដែលបានចូលរួមក្នុងការសប្បាយជាច្រើននៅរដូវក្តៅ។ និស្សិតខ្លះប្រហែលជាបានចូលរួមតិចជាងមួយសប្តាហ៍ពេញមួយនៅចំណុចណាមួយ។ នោះគឺជានិស្សិត 15 នាក់។ ប៉ុន្តែ 17 អ្នកអាក្រក់គឺនៅទីនោះសម្រាប់រយៈពេលប្រាំមួយសប្តាហ៍នៃកម្មវិធីកាលពីឆ្នាំមុន។ បុគ្គលិក។ មានបុគ្គលិក 25 នាក់របស់បុគ្គលិក 25 នាក់។ កំរិតបុគ្គលិកនោះនិងលោក Petrallis ប្រសិនបើអ្នកចង់លោតនៅលើចំណុចមួយដែលកម្រិតបុគ្គលិកអាចមានការប្រែប្រួល។ ត្រឹមត្រូវហើយផ្អែកលើចំនួនអ្នកដែលកំពុងកើនឡើងប៉ុន្តែចំនួនបុគ្គលិកអតិបរិមាដែលមានការងារធ្វើគឺសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាចំនួន 25 នាក់ដែលជាជំនួយការនាយករបស់ក្រុមហ៊ុនពីរនិងនាយកមួយនៃនាយករដ្ឋលេខាធិការមួយរូប។ ហើយការប្រឹក្សាការប្រឹក្សាប្រែប្រួលសប្តាហ៍ដោយផ្អែកលើតម្រូវការ។ នៅទីនេះអ្នកមានការចុះឈ្មោះជាក់លាក់ជាមួយនឹងការបើកប្រាក់ខែផងដែរ។ ដូច្នេះគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍ សប្តាហ៍ដំបូងនិស្សិត 71 នាក់។ ការបង់ថ្លៃសិក្សានៅសប្តាហ៍នោះគឺ 160 ដុល្លារព្រោះវាឡើងប្រឆាំងនឹងសប្តាហ៍ទី 4 ខែកក្កដាដែលយើងមិនគិតថ្លៃប្រជាជន។ ខ្ញុំបានដាក់សក្តានុពលដោយគ្រាន់តែដោយសារតែការត្រួតពិនិត្យមួយចំនួនដែលប្រហែលជាមិនបានសម្អាតដែលជាចំនួនតិចតួចនៃនោះ។ ប៉ុន្តែដូច្នេះសក្តានុពល 11.360 ដុល្លារនិងប្រាក់ខែរបស់យើងនៅសប្តាហ៍នេះ គឺ 11,288,67 ដុល្លារ។ ហើយអ្នកនឹងឃើញការវិភាគនៃលេខដែលឆ្ពោះទៅមុខ។ ដូច្នេះប្រាក់ចំណូលសក្តានុពលរបស់យើងហើយធៀបនឹងចំណុចតម្លៃសក្តានុពលដោយផ្អែកលើលេខ FY24 អ្នកនឹងឃើញ 200 ដុល្លារក្នុងមួយសប្តាហ៍ 250 ដុល្លារក្នុងមួយសប្តាហ៍និង 275 ដុល្លារក្នុងមួយសប្តាហ៍។ នោះគឺផ្អែកលើចំនួនដែលយើងមានកាលពីឆ្នាំមុន។ ឥឡូវនេះយើងមិនមានភាពច្របូកច្របល់ទេឥឡូវនេះពីព្រោះយើងមិនបានបើកការចុះឈ្មោះទេ។ នោះហើយជាអ្វីដែលជាអ្វី។ ថវិកាសរុបភ្លាមៗ។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំសូមជម្រះនោះ។ ដូច្នេះយើងមានដោយផ្អែកលើចំនួនឆ្នាំមុនយើងមានប្រាក់ចំណូលដែលរំពឹងទុកនៅឆ្នាំនេះចំនួន 131.960 ដុល្លារ។ ទាំងអស់នេះគឺផ្អែកលើ 200 ។ ខ្ញុំសុំទោសនេះគឺសម្រាប់ FY20 ។ វាមានការភាន់ច្រឡំយ៉ាងខ្លាំងសូម្បីតែសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំនៅពេលខ្លះក៏ដោយ។ ក្រឡេកមើលនៅរដូវក្តៅរបស់អ្នកព្រោះពួកគេផ្លាស់ប្តូរ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ថវិកាមូលនិធិរដូវក្តៅចំនួន 25 កាលពីឆ្នាំមុនយើងបាននាំមកនូវទឹកប្រាក់ចំនួន 131.960 ដុល្លារដោយមិនឈូសឆាយនៅក្នុងសង្កាត់ដែលមានទឹកប្រាក់ចំនួន 1200 ដុល្លារសម្រាប់ប្រាក់ចំណូលមូលនិធិរដូវក្តៅសរុប 130.760 ដុល្លារ។ ប្រាក់ខែមានចំនួន 96.280 ដុល្លារដែលជាការចំណាយប្រហាក់ប្រហែល 8000 ដុល្លារដូច្នេះការចំណាយរបស់មូលនិធិសរុបចំនួន 104.280 ដុល្លារ។ បន្ទាប់មកយើងមានប្រាក់ចំណូល 26.480 ដុល្លារដែលបានបង្កើត។ នេះមិនពិចារណាការគិតថ្លៃឡើងវិញដែលយើងធ្វើសម្រាប់កម្មវិធីផ្សេងទៀតទេ។ សម្រាប់អគ្គិសនីនិងទឹកគឺជាបឋមសិក្សាពីរ។ ប្រាក់ឈ្នួលធ្វើរួមមានកំរិតដែលសម្អាតការថែរក្សានៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃ។ ប្រាក់ចំណូលដែលមានសក្តានុពលពីកម្មវិធីផ្សេងទៀតខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាយើងបានដាក់វានៅទីនេះដើម្បីឱ្យយើងមានតម្លាភាព។ កម្មវិធីអេលីរបស់យើងមាននិស្សិតចូលរួមបន្ទាប់ពីកម្មវិធីរបស់ពួកគេបានបញ្ចប់។ បច្ចុប្បន្ននេះយើងមិនគិតថ្លៃគ្រួសារទាំងនោះទេ។ យើងពិចារណាថាដើម្បីក្លាយជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍ពិតប្រាកដនៃគុណតម្លៃដើម្បីគាំទ្រដល់ប្រជាជនងាយរងគ្រោះក៏ដូចជាកម្មវិធីឆ្នាំសិក្សាឆ្នាំសិក្សា។ ហើយជម្រើសនោះគឺនៅទីនោះសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារដែលមិនអីទេប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្ននេះយើងមិនគិតថ្លៃសម្រាប់រឿងនោះទេ។ ដូច្នេះយើងចង់កំណត់បរិមាណឱ្យបានតាមមធ្យោបាយណាមួយប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចង់ឱ្យនរណាម្នាក់គិតថាយើងកំពុងស្វែងរកមូលនិធិទាំងនេះទេ។ មិនអីទេមុនពេលដែលខ្ញុំឈានទៅមុខជាមាត្រដ្ឋានរអិលគឺលោក Petrellis ឬ Noel តើមានអ្វីដែលអ្នកចង់បន្ថែមឬអ្វីដែលខ្ញុំបានខកខាននៅដំណាក់កាលនេះទេ?
[Anthony Petrelis]: ទេខ្ញុំគិតថាអ្នកបានបំពេញការងារដ៏ល្អបំផុត។ នេះគឺជា Anthony Petralas ដោយវិធីនេះ។ អូខ្ញុំអាចធ្វើវីដេអូនៅថ្ងៃនេះ។ មែនហើយអ្វីៗទាំងអស់ពិតជាត្រឹមត្រូវសម្រាប់អ្វីដែលយើងបានឃើញនៅទីនោះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាអ្វីដែលធំបំផុតហើយវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ប្រភេទបានសង្កត់ធ្ងន់នៅចុងបញ្ចប់អ្នកដឹងទេកម្មវិធីអែលកម្មវិធីនេះកម្មវិធីបញ្ចប់ឆ្នាំសិក្សាគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតអំពីដំណើរការរបស់អ្នក។ ឆ្នាំសិក្សាដែលបានពង្រីកកម្មវិធី El បញ្ចប់នៅម៉ោង 12 ហើយបន្ទាប់មក កាលពីឆ្នាំមុនយើងមានកូនចំនួន 20 នាក់ហើយដែលត្រូវបានសាកល្បងទ្វេដងដោយគ្រាន់តែចងចាំថាវាល្អបំផុតដូចជាយើងមិនចង់គិតថ្លៃទេប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចងចាំដែរប្រសិនបើខ្ញុំមានកូន 135 នាក់ក្នុងមួយសប្តាហ៍។ បន្ថែមកុមារ 40 នាក់នៅពេលរសៀលនាំមកនូវចំនួនរបស់យើងឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ ដូច្នេះវាគឺជាកិច្ចការដ៏ធំមួយសម្រាប់កម្មវិធីរបស់យើង។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដាក់វានៅលើកំពូលនៃអ្វីដែលខ្ញុំទទួលខុសត្រូវចំពោះកម្មវិធីរបស់យើង។ ឥឡូវខ្ញុំទទួលខុសត្រូវក្នុងការបង្រៀនកាលវិភាគជាមួយឆ្នាំសិក្សាដែលបានពង្រីកទទួលបានកូន ៗ ទៅកាន់កន្លែងដែលពួកគេត្រូវទៅមានកម្មវិធីដែលភ្ជាប់មកជាមួយយើងហើយភ្ជាប់មកលើយើង។ ដូច្នេះមានច្រើនប្រភេទដែលកើតឡើងនៅពេលរសៀលជាមួយជំរុំរបស់យើងផងដែរដែលខ្ញុំរីករាយរបស់លោកr។ ខ្នងបានរៀបរាប់ដល់អ្នករាល់គ្នា។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ អញ្ចឹងតើអ្នកបានធ្វើបទបង្ហាញរបស់អ្នកទេ?
[Peter Cushing]: ទេ។ ល្អជញ្ជីងរអិលប៉ុន្តែមានអារម្មណ៍ថាមានសេរីភាព។
[Breanna Lungo-Koehn]: អូយល់ព្រម។ ខ្ញុំទើបតែអានរឿងនេះមុនដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាសំណើចុងក្រោយផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវទាំងអស់របស់អ្នកហើយទាញទិន្នន័យជាមួយគ្នា។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាវាជាអ្វីទេ។ អូសមាជិក Rousseau? សមាជិក Branley?
[Paul Ruseau]: ទាំងអស់នេះនិយាយថា FY25 ។ តើអ្នកគួរនិយាយ FY24 ទេ?
[Peter Cushing]: ខ្ញុំចង់និយាយវាចាប់ផ្តើមកម្មវិធីចាប់ផ្តើម។
[Paul Ruseau]: យើងមានលេខចុះឈ្មោះពិតប្រាកដ។ មិនមែនជារបស់ទាំងនោះទេ?
[Peter Cushing]: រដូវក្តៅ, យាយ។
[Paul Ruseau]: វាជាឆ្នាំដែលមានតំលៃ FY20 ។ ទាំងនេះគឺជាលេខពីរដូវក្តៅមុន?
[Peter Cushing]: ត្រូវហើយ។
[Paul Ruseau]: ដូច្នេះនោះជាប្រភេទ FY24 ។ ទេ 25 នោះហើយជា FY25 ។
[Peter Cushing]: សូមអភ័យទោសខ្ញុំបានធ្វើឱ្យវាកាន់តែឆាប់ដូច្នេះខ្ញុំមិនបានច្រលំអ្នកទាំងអស់គ្នាទេ។ ខ្ញុំទទួលយកការទទួលខុសត្រូវ។ វាជាប្រភេទ FY25 ។
[Paul Ruseau]: វត្ថុទស្សន៍ទាយគឺច្រើនណាស់។ អូខ្ញុំស្អប់វាខ្លាំងណាស់។
[Peter Cushing]: សូមអរគុណ។ មែនហើយជាពិសេសនៅពេលដែលវាទើបតែ។ ហើយជញ្ជីងរអិលក៏បានធ្វើឱ្យឈឺចាប់ដល់ខួរក្បាលរបស់ខ្ញុំដែរ។ ខ្ញុំនឹងមិនកុហកទេ។
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំគ្រាន់តែមានចំណុចនៃការបញ្ជាក់ប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំពិតជាចង់និយាយបែបនោះ។ ប្រធាន El Paltek Sarah ក៏បានប្រើប្រាស់ចំណងជើងមួយចំនួនរបស់គាត់ដែលផ្តល់មូលនិធិចំនួន 3 ដើម្បីជួយគាំទ្រដល់តម្រូវការការងារនៅពេលរសៀលនៅមូលនិធិរដូវក្តៅ។ ខ្ញុំជឿថានៅរដូវក្ដៅកាលពីរដូវក្តៅវាគឺជាគ្រូបង្រៀនម្នាក់និងជំនួយការពីរនាក់ឬជំនួយការពីរនាក់ដើម្បីឱ្យមានការគាំទ្របន្ថែមដល់បុគ្គលិក។
[Nicole Branley]: សូមអរគុណ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិក Branney ។
[Nicole Branley]: ខ្ញុំគិតថាវាគ្រាន់តែបានបញ្ជាក់ពីសំណួររបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះមានអ្នកណាម្នាក់មកពីកម្មវិធីអេលីដើម្បីជួយលោក Petralas រាល់រសៀលជាមួយនឹងកុមារបន្ថែមចំនួន 40 នាក់នេះ។ ត្រូវហើយ។ តើយើងគិតថាវាជាមនុស្សគ្រប់គ្រាន់ទេ?
[Suzanne Galusi]: វាជាបុគ្គលិកបីនាក់បន្ថែមទៀត។ ខ្ញុំអាចទទួលបានការបញ្ជាក់កាន់តែច្រើនអំពីចំនួនពេលវេលាដែលពួកគេបាននៅទីនោះទាំងមូលប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាវាគឺជាគ្រូម្នាក់និងជំនួយការពីរ។ គ្រូម្នាក់និងជំនួយការពីរនាក់។ បាទ / ចាសបាទ, បន្ថែមលើបុគ្គលិកមូលនិធិរដូវក្តៅ។
[Nicole Branley]: ដូច្នេះពួកគេទទួលបន្ទុកលោកលោក Petrellis ទើបតែបានលើកឡើងអ្នកដឹងថាអ្នកដឹងទេការបង្រៀននិងរបស់ទាំងអស់នេះ។ តើនោះជាអ្វីដែលពួកគេទទួលខុសត្រូវ? វាហាក់ដូចជាគាត់កំពុងថែរក្សាផ្នែកនោះ។
[Peter Cushing]: ពួកគេផ្តល់ការបង្រៀនប៉ុន្តែដូចដែលអ្នកបានដឹងគឺលោក Petrellis ជួយឱ្យសាឡាងជួយដល់កុមារទៅកាន់បន្ទប់និងកន្លែងដែលពួកគេត្រូវការ។
[Suzanne Galusi]: មែនហើយសេវាកម្មសេវាកម្មសិក្សាគឺនៅពេលព្រឹក។ ហើយបន្ទាប់មកបំណែកសង្គមគឺតាមរយៈការសប្បាយនៅរដូវក្តៅនៅពេលរសៀល។ ហើយលោក Teixeira បានផ្តល់នូវបុគ្គលិកបន្ថែមមួយចំនួនសម្រាប់ពេលរសៀល។ ហើយតើនោះមកពីថវិការបស់គាត់ទេ?
[Nicole Branley]: បាទចំណងជើង III ។
[Peter Cushing]: យល់ព្រម។
[Nicole Branley]: ត្រឹមត្រូវហើយ។ សូមអរគុណ។
[Peter Cushing]: ធ្វើមាត្រដ្ឋានដូច្នេះបច្ចុប្បន្នកម្មវិធីពីរនៅក្នុងសាលារដ្ឋ Medford ប្រើបានយូរ ឯកសារធ្វើមាត្រដ្ឋានរអិលគឺនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។ ហើយកំរិតបញ្ចុះតម្លៃទាំងនោះដោយផ្អែកលើកម្រិតប្រាក់ចំណូលគឺ 20%, 50% 70% 70% ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតមុននិងក្រោយពេលថែរក្សានិងជួប។ ត្រឹមត្រូវហើយ។ យើងក៏បានពិចារណានៅទីនេះគ្រាន់តែដូច្នេះអ្នកដឹងថាឥឡូវនេះយើងគឺជាស្រុកផ្តល់ច្បាប់ដែលទទួលបានសហគមន៍នៅពេលនិយាយអំពីសេវាកម្មម្ហូបអាហារ។ អ្វីដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីជំរុញការសម្រេចចិត្តហិរញ្ញវត្ថុជាច្រើននៅក្នុងស្រុកគឺប្រសិនបើកុមារត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាអាហារឥតគិតថ្លៃការកាត់បន្ថយអាហារឬប្រាក់ខែពេញលេញ។ ការផ្តល់សិទ្ធិទទួលបានសហគមន៍ពិចារណាតែប៉ុណ្ណោះយើងអាចទទួលបានលេខសម្រាប់កាត់បន្ថយប៉ុន្តែពួកគេគ្រាន់តែពិចារណាដោយឥតគិតថ្លៃឥឡូវនេះសម្រាប់ផ្នែកមួយនៃសិទ្ធិទទួលបាន។ អ្វីដែលសហគមន៍ទទួលបានជោគជ័យគឺវាដកបន្ទុករបស់ឪពុកម្តាយឱ្យបំពេញទម្រង់ទាំងនោះជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ហើយវាក៏ដកហូតបន្ទុកស្រុកឱ្យត្រូវធ្វើដំណើរការផ្ទៀងផ្ទាត់ចន្លោះពី 5% ទៅ 10% នៃទម្រង់ទាំងនោះដែរ។ ការជ្រើសរើសចៃដន្យជារៀងរាល់ឆ្នាំត្រូវបានគេសន្មត់ថាត្រូវបានធ្វើនៃការផ្ទៀងផ្ទាត់ទម្រង់ទាំងនោះដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដដូចជាប្រសិនបើលោក accing បានបំពេញវាចេញហើយអ្នកបានយកគំរូចៃដន្យមួយដើម្បីផ្ទៀងផ្ទាត់វា។ បច្ចុប្បន្ននេះមាន 38% នៃសាលារដ្ឋ Medford ត្រូវបានចាត់ទុកថាឥតគិតថ្លៃក្រោមគោលការណ៍ណែនាំរបស់សហព័ន្ធ។ ដូច្នេះ 62% ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាប្រាក់ឈ្នួលពេញ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែប្រើលេខទាំងនោះជាឧទាហរណ៍មួយប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងធ្វើវិសោធនកម្មលេខទាំងនោះហើយនិយាយថាល្អ 38% នៃនិស្សិតនៅរដូវក្តៅដោយគ្រាន់តែប្រើស្ថិតិនឹងត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមានសេរីភាពយើងត្រូវតែធ្វើការសម្រេចចិត្តថាតើការកាត់បន្ថយគួរទទួលបានអ្វីដែរ។ ដោយប្រើលេខបញ្ចុះតំលៃ 20% 50% 70% គឺមិនអីទេ? នៅ 20% ក្នុងតម្លៃ 250 ដុល្លារនិស្សិតនឹងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបង់ប្រាក់ 200 ដុល្លារមែនទេ? ដូច្នេះពួកគេនឹងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបង់ប្រាក់ 200 ដុល្លារក្នុងកម្រិត 20% ។ ក្នុងកម្រិត 50% ពួកគេនឹងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបង់ប្រាក់ 125 ដុល្លារ។ នៅកម្រិតនៃការបញ្ចុះតម្លៃ 70% ពួកគេត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបង់ប្រាក់ចំនួន 75 ដុល្លារ។ ការកើនឡើងដែលត្រូវគ្នាដោយផ្អែកលើខ្នាតរអិលសម្រាប់កម្មវិធីផ្តល់មូលនិធិដោយខ្លួនឯងមានន័យថាយើងចាំបាច់ត្រូវគិតថ្លៃ 425 ដុល្លារដើម្បីទូទាត់និស្សិតក្នុងការកាត់បន្ថយ 70% ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកយើងនឹងមិនសុំប្រាក់ចំណូលពីអ្នករាល់គ្នាទេ។ ដូច្នេះវាត្រូវតែមានចំនួន 425 ដុល្លារដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងគ្របដណ្តប់ការចំណាយរបស់យើង។ ហើយនិយាយជាមួយលោកភ្នាក់ងារនេះគឺជាផលបូកដែលហួសកំរិត។ ហើយអ្វីដែលយើងផ្តល់យោបល់គឺការកើនឡើង 50 ដុល្លារដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យនាយកនិងជំនួយការនាយក ដើម្បីរក្សាសក្តានុពលសម្រាប់គ្រួសារ Medford និងសម្រាប់ពួកយើងដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាគាត់ផ្តល់អាហារូបករណ៍ឥឡូវនេះសម្រាប់ពួកយើងដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាដំណើរការនោះត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងជាងមុន។ ហើយនេះក៏នឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងពិនិត្យមើលអត្រាប្រាក់ខែម៉ោងសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សារបស់យើងនិងអ្នកជំនួយការទូទៅរបស់នាយកនិងអ្នកផ្សេងទៀតប៉ុន្តែបន្ទាប់មកក៏ត្រូវពង្រីកកម្មវិធីដោយផ្អែកលើចំនួនទឹកប្រាក់ដែលផ្អែកលើលេខដែលមានចំនួនផងដែរ។ កាលពីមុនបានបង្ហាញប្រាក់ចំណូលកើនឡើងដល់ប្រហែល 168.000 ដុល្លារ។ ខ្ញុំបារម្ភដោយធ្វើមាត្រដ្ឋានរអិលត្រង់ចំណុចនេះហើយមិនឱ្យប្រាប់ថាខ្ញុំនឹងមិនណែនាំការពិចារណារបស់ខ្លួននាពេលអនាគតទេប៉ុន្តែខ្ញុំបារម្ភថាជាទ្រង់ទ្រាយរអិលនៅពេលនេះដែលមូលនិធិនៅរដូវក្តៅដែលចាប់ផ្តើមដោយមានតុល្យភាពហិរញ្ញវត្ថុនឹងធ្លាក់ចុះនៅលើស្រុក ឬប្រតិបត្តិការសាលារៀនសហគមន៍ផ្សេងទៀតដើម្បីព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងអាចផ្តល់មូលនិធិដល់កម្មវិធីមូលនិធិរដូវក្តៅសម្រាប់រយៈពេល 6 សប្តាហ៍។ ប្រសិនបើសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនដែលយើងធ្វើខុសជិតយើងទទួលបានអាហារូបករណ៍ឬធ្វើឱ្យមានស្ថានភាពទាំងនោះ។
[Nicole Branley]: សមាជិក Branley តើយើងវាយតម្លៃអត្រាប៉ុន្មានសម្រាប់អ្នកមិនមែនជាអ្នករស់នៅ? តាំងពីចុងក្រោយ? យើងមានវានៅ 300 ដុល្លារ។ វានិយាយថាអត្រាអនិជត់ជនរបស់អ្នកបើកចំហសម្រាប់ការពិភាក្សាប៉ុន្តែយើងណែនាំឱ្យ 300 ដុល្លារនៅចំណុចនេះ។
[Peter Cushing]: យាយ។
[Nicole Branley]: ដូច្នេះតើយើងនៅទីណា? ការដុត
[Peter Cushing]: វាមិនខុសគ្នាទេ។ នេះមិនខុសគ្នាទេ។ យល់ព្រម។
[Nicole Branley]: វាដូចគ្នា។
[Jenny Graham]: ដូចគ្នានឹងទីលំនៅ Nedford ដែរឬទេ?
[Peter Cushing]: ត្រូវហើយ។
[Anthony Petrelis]: ប្រសិនបើខ្ញុំគ្រាន់តែបន្ថែមអ្វីមួយបានប្រសិនបើខ្ញុំអាចបន្ថែមអ្វីមួយបានវាមិនមានរហូតដល់បន្ទាប់ពី covid ដែលជាលើកដំបូងដែលយើងពិតជាមានមនុស្សនៅខាងក្រៅ Medford ចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។ ហើយខ្ញុំបានលើកឡើងកាលពីលើកមុនវាពិតជាចំនួនតិចតួចណាស់ដែលយើងមាននៅរដូវក្តៅ។ ដូច្នេះនេះគឺជាអ្វីដែលថ្មីជាងពីរបីឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ដូច្នេះវាជាអ្វីដែលយើងត្រូវបន្ថែមនិងកែតម្រូវព្រោះយើងមិនដែលមានកូនមកពីខាងក្រៅទីក្រុង Medford ចូលរួមក្នុងជំរំរបស់យើងពីមុនទេ។
[Peter Cushing]: ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាការិយាល័យរបស់លោក Petrala គឺជាកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយនៅពេលនេះជាមួយនឹងការបន្ថែមកម្មវិធីអាហារូបត្ថម្ភរបស់សាលាផ្តល់ជូននូវអាហារនិងអាហារសម្រន់។ វាផ្តល់ជូនខ្ញុំមានន័យថាអ្នកជាច្រើនប្រហែលជាបានឱ្យកូន ៗ របស់អ្នកទៅវា។ វាជាកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយ។
[Jenny Graham]: សមាជិកហ្គ្រេម។ សូមអរគុណ។ គណិតវិទ្យារបស់ខ្ញុំគឺ មិនចាំបាច់មានកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយគណិតវិទ្យារបស់អ្នកនៅទីនេះទេ។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំបានមើលគឺប្រសិនបើយើងទទួលយកអនុសាសន៍ឱ្យទៅ 250 ដុល្លារប៉ុន្តែយើងក៏ទទួលយកការបញ្ចុះតម្លៃ 20% ដែលនឹងធ្វើឱ្យមានការសិក្សាចាំបាច់នៅទីណាដែលវាមានឆ្នាំមុន។ ប្រសិនបើខ្ញុំបាននិយាយថា 38% នៃនិស្សិតរបស់យើងនឹងចំណាយ 200 ដុល្លារក្នុងមួយសប្តាហ៍ហើយ 62% នៃនិស្សិតរបស់យើងនឹងចំណាយ 250 ដុល្លារក្នុងមួយសប្តាហ៍ដោយប្រើលេខ 684 ខ្ញុំបានទទួលប្រាក់សំណងដែលមានទឹកប្រាក់សុទ្ធចំនួន 158.004 ដុល្លារ។ ប្រសិនបើខ្ញុំផ្លាស់ប្តូរថាដើម្បីនិយាយថាពាក់កណ្តាលនៃសិស្សរបស់យើងបង់ 200 ដុល្លារកន្លះដុល្លារអាមេរិក 250 ដុល្លារ ខ្ញុំមាន 153.900 នាក់។ ដូច្នេះខណៈពេលដែលខ្ញុំយល់ស្របថាការបញ្ចុះតម្លៃ 70% គឺមិនមានតំលៃសមរម្យខ្ញុំមិនបានឃើញពីរបៀបដែលការបញ្ចុះតម្លៃ 20% នឹងមិនអាចធ្វើទៅបានទេ។
[Peter Cushing]: គ្រាន់តែដើម្បីឱ្យច្បាស់ខ្ញុំមិនបានធ្វើដូច្នេះដោយផ្អែកលើឯកសារទេ 38% និង 62% ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគិតថាជាជម្រើសនៃគណៈកម្មាធិការដើម្បីនិយាយថាឥឡូវនេះវាអាស្រ័យលើនាយកសាលាសហគមន៍និងនាយកមូលនិធិរដូវក្តៅក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយឬអ្នកថែទាំនាំមកនូវការឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការនិងការផ្គត់ផ្គង់ដល់កម្រិតបុគ្គល។ ដូច្នេះប្រសិនបើឪពុកម្តាយក្រុមគ្រួសារអ្នកថែទាំធ្វើឱ្យករណីនេះអ្នកដឹងទេយើងពិតជាត្រូវការឱកាសនៅទីនេះសម្រាប់កូនរបស់យើងប៉ុន្តែយើងមិនអាចមានលទ្ធភាពបានទេកម្មវិធីនេះធ្វើការជាមួយពួកគេ។ ប៉ុន្តែជាផ្លូវការវាតែងតែមាន។
[Jenny Graham]: យាយ។ I mean, I think my concern with that is there's, you know, lots of places in our storied history in Medford where people point to lack of transparency, lack of accountability, ការជ្រើសរើស cherry, ភាពរសចាប់, អ្នកដាក់ឈ្មោះវាវាបានមក។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតពីទស្សនវិស័យកម្មវិធីខ្ញុំយល់ថាលោក Petrellis មានចេតនាល្អបំផុត។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ត្រូវផ្តល់ការចោទប្រកាន់ឆ្ពោះទៅមុខដែលអង្គុយនៅគណៈកម្មាធិការនេះ។ ហើយខ្ញុំពិតជាចង់ជៀសវាងការដាក់លោក Petrellis ក្នុងស្ថានភាពមួយដែលគាត់ត្រូវការពារការព្យាយាមព្យាយាមធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាចាំបាច់ត្រូវមានច្បាប់ច្បាស់លាស់ហើយខ្ញុំគិតថាចាំបាច់ត្រូវមានការសិក្សាយ៉ាងច្បាស់ដែលអមជាមួយច្បាប់នៃការចូលរួមសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាគឺមិនមានជំនួយទេខ្ញុំត្រូវការជំនួយខ្លះខ្ញុំត្រូវការជំនួយខ្លះត្រូវការចំនួនដ៏ច្រើន ដូចជាការយល់ដឹងអំពីប្រព័ន្ធធៀបនឹងប្រព័ន្ធដូចជាកម្មវិធីទាំងពីរនេះគឺជាលទ្ធភាពទាំងនេះសម្រាប់អ្នកដូច្នេះមនុស្សអាចធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់ពួកគេហើយយល់ថាប្រសិនបើមួយបន្ទាប់មកខត្រូវបាន? ដូចជាប្រសិនបើខ្ញុំជួបវាបន្ទាប់មកខ្ញុំទទួលបាន X ធៀបនឹងខ្ញុំត្រូវនិយាយជាមួយនរណាម្នាក់។ តើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្តេច? តើខ្ញុំកំពុងធ្វើរឿងមួយទេ? តើខ្ញុំកំពុងព្យាយាមបញ្ចុះបញ្ចូលគាត់ទេ? តើខ្ញុំត្រូវការទិញស្ករគ្រាប់របស់គាត់ទេ? ដូចអ្វីដែលជាអ្វីដែលដូចជាវាជាប្រភេទនៃការផ្សារភ្ជាប់រឿងជាច្រើនដែលមនុស្ស ភ័យខ្លាចអំពីហើយបន្ទាប់មកនិយាយដោយត្រង់ទៅកុំធ្វើ។ វាក៏ប្រហែលជារួមចំណែកផងដែរដល់ការត្រួតពិនិត្យដែលយើងបានឃើញហើយ? អ្នកទាំងនោះអាចជាក្រុមគ្រួសារដែលមិនអាចមានលទ្ធភាពទិញកូនរបស់ពួកគេបានប៉ុន្តែគ្មានជំរើសមែនទេ? ត្រូវការថែទាំកុមារ។ ដូច្នេះគណិតវិទ្យារបស់ខ្ញុំនិយាយថាទោះបីជាសិស្សពាក់កណ្តាលនៃនិស្សិតរបស់យើងត្រូវការការគាំទ្រក៏ដោយក៏ថ្លៃសិក្សាសរុបចំនួន 153.000 ឬ 158.000, នឹងនៅតែមានទឹកប្រាក់ចំនួន 20.000 ដុល្លារច្រើនជាងឆ្នាំមុន។ ហើយប្រសិនបើប្រាក់ខែមានត្រឹមតែ 96 ដុល្លារមានកន្លែងជាច្រើននៅទីនោះដើម្បីធ្វើការកែតម្រូវទាំងនោះ។ So unless I'm missing something, my motion would be to hold tuition at $200 for those who can demonstrate financial need, to increase tuition for everybody else to $250, and to increase tuition for non-residents to $300 a week.
[Breanna Lungo-Koehn]: ប្រាកដ។
[Jenny Graham]: ដូច្នេះក្រុមគ្រួសារដែលអាចបង្ហាញពីតម្រូវការហិរញ្ញវត្ថុតាមរយៈអ្វីដែលអាចនឹងមានក្នុងអ្វីដែលនឹងមានសេរីភាពនិងកាត់បន្ថយអាហារថ្ងៃត្រង់មែនទេ? 200 ដែលដូចគ្នានឹងឆ្នាំមុនដែរ។ គ្រួសារទាំងអស់ផ្សេងទៀតនឹងឃើញមានការកើនឡើងពី 200 ទៅ 250 ។ អ្នកចូលរួមក្រៅដីយើងស្រឡាញ់អ្នក។ សូមស្វាគមន៍។ វាជាការបញ្ចុះតម្លៃ 300 ដុល្លារក្នុងមួយសប្តាហ៍។
[Peter Cushing]: ហើយនៅតែជាកិច្ចព្រមព្រៀងដ៏ល្អមួយ។
[Breanna Lungo-Koehn]: យាយ។ មិនអីទេ។ ចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមលើកទីពីរដោយសមាជិក retfeld ។ សូមឱ្យខ្ញុំគ្រាន់តែទៅ Noel ដែលចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយ។
[Noel Velez]: សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ សុំទោសខ្ញុំមិនអាចនៅទីនោះដោយផ្ទាល់បានទេ។ ប៉ុន្តែជេននីសូមអរគុណច្រើនចំពោះអ្វីដែលអ្នកបាននិយាយ។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចមានភាពច្បាស់លាស់បន្តិចបន្តួចហើយសួរសំណួរថាតើគណៈកម្មាធិការសិក្សាមានកាលបរិច្ឆេទអ្វីសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំនិងលោក Peter ដែលត្រូវប្រើទាក់ទងនឹងសិទ្ធិរបស់សិស្សនៅពេលយើងដំណើរការវិញ្ញាបនប័ត្រផ្ទាល់របស់យើង? ដោយសារតែយើងដំណើរការត្រីមាសទាំងនោះដូច្នេះយើងអាចប្រើខែធ្នូឬកាលបរិច្ឆេទថ្ងៃទី 1 ខែមេសាដើម្បីកំណត់ពីរបៀបដែលគ្រួសារមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការថយចុះនៃការចុះឈ្មោះនិងរបស់ដែលធម្មជាតិនោះ។ នោះហើយជារឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំចង់លើកយកមក។ ខ្ញុំនឹងទៅប្រសិនបើអនុសាសន៍ក្នុងការរអិលមាត្រដ្ឋានដូច្នេះយើងមានដូច្នេះយើងមានកាលបរិច្ឆេទដើម្បីប្រើរបាយការណ៍ត្រឹមត្រូវនិងជូនដំណឹងដល់ក្រុមគ្រួសារឱ្យបានទាន់ពេលវេលា។
[Jenny Graham]: ដូច្នេះខ្ញុំសូមកែប្រែចលនារបស់ខ្ញុំក្នុងការនិយាយថាបានបង្កើតឡើងនៅខែមេសានៅថ្ងៃទី 1 ខែមេសារបាយការណ៍ហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់សិទ្ធិហិរញ្ញវត្ថុ។
[Noel Velez]: សូមអរគុណច្រើន។
[Jenny Graham]: ចាប់ពីខែធ្នូដល់ខែមេសាដូច្នេះខ្ញុំចង់ប្រើអ្វីដែលនៅជិតបំផុត
[John Intoppa]: ខ្ញុំក៏នឹងបន្ថែមវាផងដែរ។
[Erika Reinfeld]: ដូច្នេះខ្ញុំយល់ស្របនឹងរឿងនោះហើយហេតុផលនៅពីក្រោយវា។ សំណួររបស់ខ្ញុំគឺថាតើនោះមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើយើងកំពុងបើកការចុះឈ្មោះក្នុងខែមករាតើយើងបារម្ភថាវានឹងប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពរបស់ប្រជាជនក្នុងការប្រព្រឹត្ដឬសមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការធានារបស់យើងក្នុងការធានា។
[Peter Cushing]: ខ្ញុំមិនបារម្ភអំពីរឿងនោះទេ។ ក្នុងភាពស្មោះត្រង់ទាំងអស់ប្រសិនបើយើងនៅតែអាចបើកនៅខែមករាយើងអាចឱ្យមនុស្សដឹងអំពីឱកាសសម្រាប់អាហារូបករណ៍ក៏ដូចជានិងមើលដើម្បីគាំទ្រដល់ក្រុមគ្រួសារ។ ខ្ញុំមិនគិតថាវាជាបញ្ហាទេ។ ខ្ញុំគិតថាដោយទៅថ្ងៃទី 1 ខែមករាគឺនឹងជួយក្រុមគ្រួសារដែលអ្នកធ្លាប់អង្គុយនៅលើអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់ជំរុំទាំងនេះ ព្រះអម្ចាស់ល្អ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ដូច្នេះហើយយើងមិនទាន់បានបើកការចុះឈ្មោះនៅឡើយទេ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលរឿងនេះត្រូវបានបញ្ចប់វាហាក់ដូចជាវានឹងត្រូវបានគាំទ្រនៅយប់នេះ។ បន្ទាប់មកយើងនឹងផ្សព្វផ្សាយការចុះឈ្មោះបើកចំហសម្រាប់ពេលណា?
[Peter Cushing]: ឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ យល់ព្រម។ យាយ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិក Reinfeld?
[Erika Reinfeld]: តើការបើកការចុះឈ្មោះនេះស្របពេលជាមួយកម្មវិធីរដូវក្តៅផ្សេងទៀតទេ? ខ្ញុំមិនដឹងថាកាលបរិច្ឆេទលោត Jumpstart ត្រូវបានកំណត់ឬផ្សេងទៀតទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: នេះនឹងឆាប់ឆាប់ខ្ញុំគិតថា។ មុននេះ។ ជាធម្មតាចាប់ផ្តើមគិតអំពីវានៅខែឧសភា។
[Suzanne Galusi]: កាលបរិច្ឆេទលោតផ្លោះកំពុងបញ្ចប់ឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងនឹងមានបច្ចុប្បន្នភាពនោះក្នុងរយៈពេលមួយឬពីរសប្តាហ៍, ពិតជាមានបន្ទាប់ពីរយៈពេលវិស្សមកាល, បើមិននៅចុងសប្តាហ៍នេះ។ រឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានគឺខ្ញុំមិនដឹងទេ លោកចាងហ្វាងចាងបានមានប្រសាសន៍ថារបាយការណ៍នេះបានដំណើរការត្រីមាសដូច្នេះយើងក៏នឹងមានព័ត៌មានបឋមមួយចំនួនដែលយើងអាចចាប់ផ្តើមមានការយល់ដឹងខ្លះទាក់ទងនឹងកន្លែងដែលគ្រួសារនោះត្រូវការការគាំទ្រសក្តានុពលហើយបន្ទាប់មកវានឹងអាចក្លាយជាបញ្ជីចុងក្រោយនៅខែមេសា។
[Anthony Petrelis]: តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរបានទេ? វាមិនសម្មតិកម្មនៅលើការពង្រីកនេះទេ។ លោកអ៊ុំខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនព្យាយាមលេងសើចទេប៉ុន្តែវាដូចជាអ្វីដែលធ្វើដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ដូចនោះតើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្តេចសម្រាប់ការចុះឈ្មោះដូចអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើបន្ទាប់? ខ្ញុំកាន់តែច្រើនខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបាន hear វាឱ្យមានភាពត្រឹមត្រូវនៃការស្វែងយល់ថាតើជំហានបន្ទាប់គឺប្រសិនបើអ្វីៗទាំងអស់ត្រូវបានអនុម័តឱ្យឆ្ងាយតាមនោះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគ្រប់ទម្រង់ទាំងអស់។ ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលដែលអ្វីៗបានត្រៀមរួចរាល់សូមដោះលែងវាឱ្យសាធារណជនសម្រាប់ការចុះឈ្មោះ។
[Paul Ruseau]: យល់ព្រម។
[Breanna Lungo-Koehn]: Memogr ។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំសូមអាន់តូនីគឺថាក្រុមទំនាក់ទំនងអាចគាំទ្រការងារខ្លះបានព្រោះខ្ញុំគិតថាកាលពីលើកមុនពីរសប្តាហ៍មុននៅពេលណាដែលយើងត្រូវបានគេនិយាយ។ នោះជាគំនិតរបស់។ អនុញ្ញាតឱ្យទាំងអស់នេះកើតឡើងក្នុងទ្រង់ទ្រាយតាមអ៊ិនធរណេតដូច្នេះមិនមានការត្រួតពិនិត្យទេ។ ដូច្នេះទាំងអស់ដែលខ្ញុំគិតថានឹងត្រូវការការគាំទ្រពីឆន្ទៈនិងក្រុមគេហទំព័រទោះយ៉ាងណា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាការដាក់វាទាំងអស់រួមគ្នាជាកញ្ចប់គឺជាអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបាន រំពឹងថានឹងមានជំនួយពីរដ្ឋបាលកណ្តាល។
[Peter Cushing]: យើងបានធ្វើការគ្រាន់តែតម្លាភាពពេញលេញរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ យើងបានធ្វើការជាមួយអ្នកលក់គេហទំព័ររបស់យើងនៅលើជម្រើសជាក់លាក់ពីរ។ មួយដែលមានសម្រាប់យើងឥឡូវនេះតាមរយៈមុខងារទម្រង់នៃគេហទំព័ររបស់យើង។ យើងអាចទទួលយកការទូទាត់រួចហើយហើយបន្ទាប់មកយើងកំពុងពិនិត្យមើលកញ្ចប់ចុះឈ្មោះផងដែរ ជាមួយគេហទំព័ររបស់យើងផងដែរ។ ប្រហែលជាមានអ្វីច្រើនជាងនេះទៅទៀតដើម្បីមកនៅពេលអនាគត។ ប៉ុន្តែដូច្នេះយ៉ាងច្បាស់ដូច្នេះយើងច្បាស់ណាស់ថាយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យវាដូច្នេះមនុស្សមិនចាំបាច់ឈរតម្រង់ជួរប្រជាជនមិនចាំបាច់សរសេរមូលប្បទានប័ត្រទេហើយយើងអាចរើចូលនៅសតវត្សរ៍ទី 21 បាន។ ខ្ញុំក៏គ្រាន់តែចង់ពិនិត្យមើលភាពអស្ចារ្យនៃបច្ចេកវិទ្យាទំនើបហើយគ្រាន់តែចង់ផ្ទៀងផ្ទាត់។ យើងអាចដំណើរការបានគ្រប់ពេលវេលា។ យើងដំណើរការវាប្រចាំត្រីមាស។ យើងអាចដំណើរការវាបានគ្រប់ពេលតាមរយៈនាយកសេវាកម្មម្ហូបអាហាររបស់យើងផងដែរ។ ដូច្នេះយើងនឹងទៅជាមួយកាលបរិច្ឆេទទី 1 ខែមេសាពីព្រោះខ្ញុំគិតថានោះជាស្តង់ដារល្អ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលគ្រួសារបានចូលមកយើងអាចធ្វើបាន។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវានឹងមានមួយខ្ញុំគិតថាមិនឱ្យចំណាយពេលផ្សាយពាណិជ្ជកម្មណាមួយទៀតទេប៉ុន្តែរឿងដ៏អស្ចារ្យមួយរបស់មូលនិធិរដូវក្តៅគឺសមត្ថភាពសម្រាប់មនុស្សដើរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានឹងមានការត្រួតពិនិត្យមួយចំនួន។ យើងនឹងត្រូវមើលថាតើថ្ងៃនៃការចុះឈ្មោះអាចធ្វើការដោយប្រើគេហទំព័រ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនេះគួរតែកាត់បន្ថយកម្រិតស្ត្រេសដ៏សំខាន់មួយដែលបានធ្វើឱ្យលោក Petrellis ហើយសង្ឃឹមថាធ្វើឱ្យដំណើរការនេះកាន់តែងាយស្រួល។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ ត្រូវហើយ។ នៅពេលដែលយើងផ្សព្វផ្សាយផ្លូវត្រូវវិញមានមនុស្សជាច្រើនទៀតបានធ្វើវាក្នុងការធ្វើវាតាមអ៊ិនធរណេតហើយយកភាពតានតឹងនោះចេញ។ ដូច្នេះមានចលនាមួយនៅលើកម្រាលឥដ្ឋដោយប្រទេសហ្រាមមដែលបានបង្កើតឡើងដោយសមាជិក Reinfeld ដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយសមាជិក Graham ដើម្បីធ្វើឱ្យវាមានរបាយការណ៍នៅថ្ងៃទី 1 ខែមេសាសម្រាប់កាលបរិច្ឆេទទទួលបានជោគជ័យ 250 ដុល្លារសម្រាប់អ្នកដែលមានតម្រូវការហិរញ្ញវត្ថុ 200 ដុល្លារសម្រាប់អ្នកដែលមានតម្រូវការហិរញ្ញវត្ថុ 250 ដុល្លារសម្រាប់អ្នកផ្សេងទៀតហើយប្រសិនបើអ្នកនៅក្រៅទីក្រុង 300 ដុល្លារ។ អ្នកដែលពេញចិត្តទាំងអស់តើអ្នកចង់បានការហៅវិលទេ? ទេយើងមិនត្រូវការការហៅវិលទេ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។
[Jenny Graham]: និងអភិបាលក្រុងតើខ្ញុំអាចធ្វើការអត្ថាធិប្បាយបានមួយបន្ថែមទៀតទេ? ប្រសិនបើអ្នកនឹងផ្លាស់ប្តូរប្រាក់ខែដែលទាក់ទងនឹងកម្មវិធីតើអ្នកអាចនាំពួកគេមករកយើងដើម្បីយើងអាចមានការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលពួកគេមានមុនពេលពួកគេចូលជាធរមាន? ដោយសារតែយើងត្រូវបានគេសន្មត់ថាខ្ញុំគិតថាយើងសន្មត់ថាជាការយល់ព្រមពីរបស់ទាំងអស់នោះ។
[Peter Cushing]: យើងនឹងមិនដំឡើងប្រាក់ខែឬប្រាក់ឧបត្ថម្ភដោយមិនយកវាចេញទេ។ ល្អឥតខ្ចោះ។ មិនអីទេ។ សូមអរគុណ។ យាយ។
[Anthony Petrelis]: តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរមួយទៀតបានទេ? ខ្ញុំដឹងថាយើងទើបតែបានបោះឆ្នោតលើវាប៉ុន្តែវាជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់សួរ។ ខ្ញុំមិនចង់ឈ្លើយនិងរំខានអ្នកណាម្នាក់ឡើយ។ ក្មេងៗដែលទៅលេងដូចសាលាកាតូលិកឬសាលាឯកជននៅខាងក្រៅដូចនេះរស់នៅក្នុង Medford ប៉ុន្តែទៅសាលារៀនមួយនៅ Medford ដូចនោះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែសួរយោបល់ច្រើនជាងអ្វីផ្សេងទៀត។ តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងឬដែលនឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាចេញពីស្រុកផងដែរ?
[Jenny Graham]: អីយ៉ាតើស្នាមជ្រួញគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយណា។ ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើពួកគេជាអ្នករស់នៅពួកគេជាអ្នករស់នៅ។ ពួកគេរស់នៅក្នុង Medford ។ ពួកគេទទួលបានអត្រាអ្នកស្នាក់នៅ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងដើម្បីដឹងថាតើការបែកបាក់នៃការចុះឈ្មោះគឺជាអ្វីដែលជាការសន្ទនាដាច់ដោយឡែកពីគ្នាទាំងស្រុងសម្រាប់ពេលវេលាមួយទៀត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាពិតជាពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ក្នុងការរៀន។
[Peter Cushing]: ប៉ុន្តែលោក Petrelis ប្រហែលជាយើងអាចធ្វើការដើម្បីជួយជ្រើសរើសក្មេងទាំងនោះត្រឡប់ទៅស្រុករបស់យើងវិញ។
[John Intoppa]: ព្យាយាម។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Petalas ។ សូមអរគុណលោក Velez នាយក។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ យើងមិនមានបទបង្ហាញពីអាជីវកម្មសាធារណៈឬបន្តទេ។ ទោះយ៉ាងណាយើងមានអាជីវកម្មថ្មី។ ផ្តល់ជូនដោយសមាជិក Ruseau, 2025-03 ។ ចលនាដកប្រាក់។ ទីពីរដោយសមាជិក retfeld ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាត្រូវបានដកចេញ។ ផ្តល់ជូនដោយសមាជិកហ្គ្រេម, 2025-04 ។ ត្រូវបានដោះស្រាយថាច្បាប់និងអនុគណៈកម្មាធិការគោលនយោបាយនឹងអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយទាក់ទងនឹងការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុក្នុងស្រុកសម្រាប់ការធ្វើដំណើរតាមទីវាល។ ត្រូវបានដោះស្រាយបន្ថែមទៀតថាអនុគណៈកម្មាធិការទទួលបានការធ្វើដំណើរជាច្រើនប្រភេទនៃការធ្វើដំណើរតាមវាលរួមទាំងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនិងក្រៅរដ្ឋនិងក្រៅប្រទេសដែលមាននៅក្នុងគោលនយោបាយ។ ត្រូវបានដោះស្រាយផងដែរថាអនុគណៈកម្មាធិការរងនឹងប្រគល់ខ្លួនជាមួយក្រុមហិរញ្ញវត្ថុស្រុកដើម្បីយល់ពីផលប៉ះពាល់នៃការចំណាយលើសក្តានុពលនៃគោលនយោបាយ។ អនុគណៈកម្មាធិការរងនឹងផ្តល់អនុសាសន៍ដល់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនមិនលើសពីថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនាឆ្នាំ 2025 ។ សមាជិកហ្គ្រេម។
[Jenny Graham]: សូមអរគុណ។ យើងទាំងអស់គ្នាបានទទួលអ៊ីមែលមួយចំនួនពីសិស្សឆ្មាំពណ៌របស់យើងដែលបាននិយាយអំពីដំណើរនេះនាពេលខាងមុខនេះទៅកាន់ទីក្រុង Pennsylvania និង រឿងមួយដែលបានលើកឡើងសម្រាប់ខ្ញុំគឺពិតជានៅជុំវិញសកម្មភាពមួយដែលយើងបានចាត់តាំងជាគណៈកម្មាធិការមួយក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះទោះបីយើងមានប្រាក់តិចក៏ដោយដែលយើងមិនមានទៀតទេ។ ប៉ុន្តែយើងបានផ្តល់មូលនិធិដល់ការធ្វើដំណើរតាមវិស័យក្រៅរដ្ឋមួយនៅក្នុងករណីមួយចំនួនដែលផ្អែកលើប្រជាជនដែលកំពុងមករកវេទិកានិងការស្នើសុំនិងសម្រាប់យើងនិយាយដូចជា ចង់ឱ្យសិស្សត្រូវចេញទៅក្រៅនិងរៃអង្គាសប្រាក់ហើយខកខានការធ្វើដំណើរទៅតាមលំដាប់លំដោយដែលអាចធ្វើបានអ្នកដឹងថាដើម្បីអាចផ្ញើបានខ្លះប៉ុន្តែមិនមែនសិស្សទាំងអស់ទេ។ ដូច្នេះជាមួយនឹងប្រភពប្រាក់នោះស្ងួតឡើងហើយជាមួយនឹងការទទួលស្គាល់ទូលំទូលាយដែលមានការធ្វើដំណើរតាមវាលជាច្រើននៅទូទាំងស្រុកហើយមានរបស់ផ្សេងៗទៀត ជនជាតិសម្រាប់អត្តពលកម្មនិងជាតិសម្រាប់ក្រុមតន្រ្តីនិងឆ្មាំពណ៌និងចានក្រមសីលធម៌និងការប្រកួតប្រជែងរបស់រ៉ូបូត។ មានរបស់ទាំងអស់នេះ។ ហើយយើងមិនបានកំណត់គោលនយោបាយជុំវិញអ្វីដែលយើងគិតថាយើងគួរតែធ្វើនោះទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់និយាយឱ្យយើងអាចនិយាយបានថាយើងគួរតែចំណាយសម្រាប់របស់ទាំងនេះ។ ប៉ុន្តែមុនពេលដែលយើងធ្វើដូច្នេះយើងគួរតែគិតអំពីអ្វីដែលគោលនយោបាយអាចមើលទៅ។ និង ប្រសិនបើយើងនឹងនាំមកនូវអនុសាសន៍មួយដើម្បីចំណាយសម្រាប់រឿងរ៉ាវជាក់ស្តែងដែលត្រូវតែមានថវិកានិងរបស់ផ្សេងទៀតទាំងអស់។ ហើយយើងចាំបាច់ត្រូវយល់ដូចជាតើគោលនយោបាយបែបនេះមានសក្តានុពលអ្វីខ្លះ? ដូច្នេះនេះគ្រាន់តែនិយាយថាច្បាប់និងអនុគណៈកម្មាធិការគោលនយោបាយនឹងយករឿងនេះហើយយើងនឹងធ្វើសេចក្តីព្រាងអំពីការធ្វើដំណើរតាមវាលផ្សេងៗគ្នាធ្វើការជាមួយរដ្ឋបាលហើយបន្ទាប់មកអ្នកដឹងទេគិតអំពីផលប៉ះពាល់ហិរញ្ញវត្ថុរបស់អ្វីក៏ដោយដែលអនុសាសន៍របស់អ្វីក៏ដោយ ថ្នាក់រៀនរបស់យើងអ្នកប្រឹក្សាយោបល់សិស្សរបស់យើងដូចជាពួកគេដឹងថាតើផ្លូវថ្នល់មានអ្វីខ្លះហើយវាមិនមែនទេ។ ប្រភេទនៃស្ថានភាពកង់ squeaky ដែលយើងមានរបស់មួយចំនួនត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិហើយមិនមែនអ្នកដទៃទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំអ្នកដឹងទេយើងប្រហែលជាត្រូវចាត់វិធានការទារកមួយចំនួនដើម្បីទទួលបានភាពពិតដែលយើងមិនចាំបាច់ស្នើសុំឱ្យសិស្សរៃអង្គាសប្រាក់និងបង់ប្រាក់សម្រាប់របស់របរ។ ប៉ុន្តែជំហានដំបូងនៃជំហានទារកគឺចង់សម្រេចចិត្តដូចកន្លែងដែលអ្នកចង់ទៅ។ ដូច្នេះក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំគឺថាគោលនយោបាយនេះនឹងជួយឱ្យយើងបង្កើតកន្លែងដែលយើងចង់ទៅហើយបន្ទាប់មកបានកំណត់ដូចអ្វីដែលអ្នកដឹងថាតើមានជំហានអ្វីខ្លះដើម្បីទៅដល់ទីនោះ។ នេះគ្រាន់តែដើម្បីផ្លាស់ទីវាទៅអនុគណៈកម្មាធិការ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ចលនាគឺសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិក Ruseau ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិករបស់សមាជិក។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ ប្រឆាំងនឹង? ក្រដាសនឹងចូលទៅមន្ទីរអនុវិទ្យាល័យ។ សម្រាប់ការពិនិត្យឡើងវិញនិងរាយការណ៍ចេញនៅថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនាឬមុន។ បន្ទាប់, 2025-05 ដែលបានផ្តល់ដោយសមាជិក Graham, ត្រូវបានតាំងចិត្តថាគណៈកម្មាធិការសិក្សាធ្វើឱ្យការផ្លាស់ប្តូរដូចខាងក្រោមទៅសមាជិកភាពនៃគណៈកម្មាធិការសាងសង់វិទ្យាល័យ SMETFord ។ ជំនួសលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ដែលជាអគ្គនាយកដោយលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Suzanne Galusi អគ្គនាយកបណ្តោះអាសន្នក្នុងនាមជាសមាជិកបោះឆ្នោត។ ជំនួសជំហររបស់លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Galusi ក្នុងនាមជាជំនួយការអគ្គនាយកដែលជាសមាជិកបោះឆ្នោតជាមួយ Joan Bowen ជាសមាជិកបោះឆ្នោត។ និងជំនួសលោក Tom Dalton ក្នុងនាមជាសមាជិកដែលមិនមែនជាអ្នកបោះឆ្នោតជាមួយ PippiCelli ដែលជាសមាជិកដែលមិនបោះឆ្នោត។ ដកចេញតាមការស្នើសុំរបស់សមាជិកគណៈកម្មាធិការគឺលោក Lawrence Brown, សមាជិកដែលមិនមែនជាសមាជិកបោះឆ្នោត។ បន្ថែមសមាជិក MTA និងអ្នកស្រុក Medford តាមអនុសាសន៍របស់លោក Monica Raul ជំនួស Bawrence Brown ។ ត្រូវបានដោះស្រាយបន្ថែមទៀតថាគណៈកម្មាធិការនេះត្រូវបានបន្តជាថ្មីនៅខែកញ្ញាឆ្នាំ 2026 ឬតាមរយៈការបញ្ចប់នៃដំណាក់កាលលទ្ធភាពដែលបានមកដល់មុនគេ។
[Jenny Graham]: ចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមដោយ។ តើខ្ញុំអាចនិយាយអ្វីបានទេ? ត្រូវហើយសមាជិកហ្គ្រែម។ គ្រាន់តែដើម្បីបញ្ជាក់ពីការបន្ថែមជាមួយអ្នកដឹងនៅពេលដែលយើងបានបន្ថែមលោកប្រោនទៅគណៈកម្មាធិការនេះគាត់បានប្រាប់ខ្ញុំថាគាត់ដូចជាក្នុងមួយឆ្នាំ។ គាត់ចូលនិវត្តន៍ថ្មី។ ខ្ញុំច្រណែននឹងការចូលនិវត្តន៍របស់គាត់ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាគាត់បានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចក្នុងការចូលនិវត្តន៍។ ដូច្នេះគាត់តម្រៀបនៃកន្លែងដែលយើងបាននិយាយអំពីការពិតជាសំខាន់ដែលជាសំលេងបន្ថែមពី MTA ។ ខ្ញុំបានត្រឡប់ក្រោយហើយមិនមានបេក្ខជនដែលមានសក្តានុពលច្រើនទៀតដែលនៅក្នុងស្រុកនោះទេ។ ដូច្នេះនេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងសួរលោកស្រី។ ខេលផាប សម្រាប់អនុសាសន៍សម្រាប់នរណាម្នាក់ដែលជាសមាជិក MTA និងអ្នកស្រុក Medford ។ ដូច្នេះវាមិនមែនជាមនុស្សពីរនាក់ទេវាគ្រាន់តែជាមនុស្សម្នាក់ប៉ុណ្ណោះប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាការទទួលស្គាល់ថាវានឹងកើតឡើងនៅខាងក្រៅដំណើរការដាក់ពាក្យដំបូងដូច្នេះមានអ្នកណាម្នាក់បំពេញចន្លោះដែលបំពេញចន្លោះនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលដែលនេះត្រូវបានអនុម័តនិងម៉ាតាធ្វើការដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណបុគ្គលនោះយើងនឹងត្រូវដាក់ទម្រង់នេះទៅ MSBA ដែលជាមូលហេតុដែលយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវយល់ព្រមលើវានៅយប់នេះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: អស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណចំពោះការងារទាំងអស់នោះ។ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តរបស់សមាជិកហ្គ្រែមដែលបានលើកទី 2 ដោយសមាជិក Intoppa ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ 2025-06 ដែលបានផ្តល់ជូនដោយសមាជិកហ្គ្រែមត្រូវបានដោះស្រាយគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ចូលមកក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងសិក្សារបស់លទ្ធភាពជាមួយរដ្ឋសភាអគារ Massachusett សម្រាប់គម្រោងវិទ្យាល័យ Medord ។ សមាជិកហ្គ្រេម?
[Jenny Graham]: ត្រូវហើយ។ ដូច្នេះដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាយើងបានខិតខំយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីទទួលបានសិទ្ធិរបស់យើងទាំងអស់ ព័ត៌មានទៅក្នុង MSBA នៅដើមខែកក្កដា។ យើងបានធ្វើការជាមួយពួកគេចាប់ពីខែកក្កដារហូតដល់ខែធ្នូលើអ្វីដែលគេហៅថាវិញ្ញាបនប័ត្រចុះឈ្មោះដែលជាចំនួនក្បាលរបស់សិស្សដែលយើងនឹងសាងសង់វិទ្យាល័យសម្រាប់។ ដូច្នេះការចុះឈ្មោះបច្ចុប្បន្នរបស់យើងនៅវិទ្យាល័យគឺមានសិស្សប្រមាណ 1200 នាក់។ ហើយយើងបានធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងជាមួយពួកគេក្នុងការបង្ហាញនូវអ្វីដែលយើងឃើញនៅទីនេះក្នុងសហការជាមួយការិយាល័យរបស់អភិបាលក្រុងនិងប្រធានផែនការនិងការអភិវឌ្ឍន៍របស់យើង។ យើងបានមើលទៅលើគម្រោងដែលបានអនុញ្ញាត។ យើងបានមើល គម្រោងសក្តានុពលនាពេលអនាគតយើងមានការសន្ទនាហើយយើងបានបញ្ជាក់ការចុះឈ្មោះជាមួយ MSBA នៅតម្លៃ 1395 ដែលជានិស្សិតជិត 200 នាក់ដែលអស្ចារ្យ។ ខ្ញុំគិតថានោះជាប្រភេទដ៏ល្អមួយដែលល្អហើយជាកន្លែងសម្រាប់ពួកយើងដើម្បីដុះឡើង។ ឥឡូវនេះជំហានបន្ទាប់ក្នុងដំណើរការនេះគឺសម្រាប់យើងដើម្បីផ្តល់សិទ្ធិដល់កិច្ចព្រមព្រៀងសិក្សាលទ្ធភាពដែលជាកិច្ចព្រមព្រៀងស្តង់ដារ។ វាមានចែងលើអ្វីៗដែលបានកើតឡើងរួចហើយដូចជាការយល់ព្រមចំនួន 3 លានដុល្លារហើយអនុញ្ញាតឱ្យស្រុកចូលក្នុងដំណាក់កាលបន្ទាប់ដែលយើងនឹងជួលអ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងរបស់ម្ចាស់និងអ្នករចនាម៉ូដឱ្យធ្វើការសិក្សាលទ្ធភាពរបស់ម្ចាស់។ ហើយរាងកាយនេះត្រូវការគឺការអនុម័តលើរាងកាយសម្រាប់ការសិក្សាសម្រាប់លទ្ធភាពដែលអាចត្រូវបានចំណាយតាមរបៀបនោះ។ ដូច្នេះយើងចាំបាច់ត្រូវចុះហត្ថលេខាលើវា។ ក្រុមនេះនឹងត្រូវចុះហត្ថលេខានៅយប់នេះ។ ហើយបន្ទាប់មកការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសម្រាប់អេសប៊ីប៊ីគឺសប្តាហ៍បន្ទាប់ពីវិស្សមកាលខែកុម្ភៈ។ ខ្ញុំគិតថាវាដល់ថ្ងៃទី 26 ឬ 27 ។ ដូច្នេះវាជាការរំពឹងទុករបស់ខ្ញុំដែលថាក្រុមនេះនឹងណែនាំដល់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល ដែលយើងត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងដំណាក់កាលបន្ទាប់ដែលគួរឱ្យរំភើប។ គណៈកម្មាធិការអគារនេះនឹងធ្វើការចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃស្អែកដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការចែកចាយតាមតំណាក់កាលបន្ទាប់របស់អ្នកហើយត្រៀមខ្លួនជាស្រេចក្នុងការជួលអ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងរបស់ម្ចាស់ហើយពិតជាឈានដល់ដំណាក់កាលបន្ទាប់ដែលជាកន្លែងដែលមានចម្លើយដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ដូច្នេះក្រុមនេះចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ឱ្យយើងនូវការអនុញ្ញាតឱ្យចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងនោះ។ លោក Howard មេធាវី Greenspan, មានឯកសារដែលគាត់នឹងបំពេញ។ អភិបាលក្រុងមានអ្វីដែលនាងនឹងចុះហត្ថលេខាក្នុងនាមគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងត្រូវបានបញ្ចប់ការប្រណាំងសម្រាប់ការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។ អស្ចារ្យណាស់។ ការប្រជុំនោះនៅថ្ងៃទី 24 ។ 24 សូមអរគុណ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ចលនាដើម្បីអនុម័តដោយសមាជិក RetFeld ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិករបស់សមាជិក។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? តើអ្នកអាចធ្វើការហៅវិលបានទេដូច្នេះយើងអាចកត់ត្រាវាបាន? បាទការហៅវិលសូម។
[Paul Ruseau]: សមាជិកលោក Granley ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Paul Ruseau]: សមាជិកហ្គ្រេម។
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Paul Ruseau]: សមាជិក intoppa ។ ត្រូវហើយ។ Olapade សមាជិក។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក retfeld ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក Ruseau ។ ត្រូវហើយ។ លោកអភិបាលក្រុង Lonlowo ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ បានដាក់ស្នើការបញ្ជាក់។ សូន្យអវិជ្ជមាន។ ក្រដាសឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ មិនមានរបាយការណ៍ដែលបានស្នើសុំទេ។ យើងពិតជាមានការចូលរួមរំលែកទុក្ខមួយចំនួន។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ Anne Louise Riley Ellis ។ Miss Riely Ellis គឺជាគ្រូបង្រៀនអប់រំពិសេសមួយសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សាសាលេឌីតរដ្ឋ Medford ។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បង្ហាញការចូលរួមមរណទុក្ខរបស់ពួកគេចំពោះក្រុមគ្រួសារ Phyllis Connerey ។ កញ្ញាខននីយគឺជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទីមួយនៅសាលារដ្ឋ Medford ។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បង្ហាញការចូលរួមមរណទុក្ខដ៏ស្មោះត្រង់របស់ពួកគេទៅកាន់ក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Robert G. Chevrier អតីតនាយកសាលានៃផ្លូវទាំងពីរ។ ក្លីបនិងផ្លូវ St. យ៉ូសែបនិងគ្រូនៅ St. លោក Raphael និង Mattanon ។ ហើយសមាជិកគណៈកម្មាធិសាលាបានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខរបស់ពួកគេចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Josephine Jody Petner ម្តាយរបស់ Allison Watts អ្នកអប់រំពិសេសនៅឯសាលាបឋមសិក្សា Brooks ។ យើងទាំងអស់គ្នាអាចនឹងកើនឡើងសម្រាប់ភាពស្ងៀមស្ងាត់មួយភ្លែត។ សូមអរគុណ។ ការប្រជុំទៀងទាត់បន្ទាប់របស់យើងគឺថ្ងៃពុធទី 26 ខែកុម្ភៈ។ កិច្ចប្រជុំនេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងតាមរយៈការចូលរួមពីចម្ងាយ។ តើមានចលនាដើម្បីពន្យារពេលទេ? ខ្ញុំជាសមាជិកហ្គ្រេមដែលមានលេខ 2 នាក់ដោយសមាជិក Intoppa ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ការផ្អាក។